¿Qué es una Mini Entrevista Múltiple o MMI?
La Mini Entrevista múltiple (MMI), desarrollada por McMaster University, es un formato de entrevista que consiste en una serie de seis-10 estaciones de entrevistas, cada una enfocada en una pregunta o escenario diferente. El MMI está diseñado para medir competencias como la comunicación oral, las habilidades sociales y no verbales, y el trabajo en equipo, que son indicadores importantes de cómo un solicitante interactuará con pacientes y colegas como médico.
¿Por qué algunos comités de admisiones utilizan este formato?
De acuerdo con la investigación, las escuelas que utilizan el formato MMI creen que produce una evaluación más confiable de un candidato y limita los sesgos de entrevista debido al número de interacciones. Debido a que los estudiantes interactúan con múltiples entrevistadores en múltiples evaluaciones a lo largo del MMI, las opiniones de un solo entrevistador no se enfatizan demasiado. El MMI permite a los solicitantes múltiples oportunidades para mostrar sus habilidades a lo largo de la entrevista, a diferencia de la entrevista individual tradicional. «Apreciamos que el proceso se basa en la teoría, se apoya en la investigación y nos ha permitido apoyar continuamente nuestro objetivo de tener una verdadera participación de la comunidad en nuestras decisiones de admisión», dice Glen T. Fogerty, PhD, Decano Asociado de Admisiones & Reclutamiento, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Arizona – Phoenix.
¿Cuál es el formato? ¿Cuánto tarda?
Normalmente, se realizan una serie de seis-10 entrevistas «mini» durante un período de casi dos horas. Cada mini entrevista incluye un período de preparación de dos minutos antes de iniciar una conversación que dura entre cinco y ocho minutos.
» El MMI beneficia a los estudiantes de muchas maneras que tal vez otros formatos no lo hacen. El estudiante no solo conoce el tema que se discutirá, sino que también tiene tiempo para preparar una respuesta antes de entrar en la sala, a diferencia de otros formatos en los que se pueden hacer preguntas en el lugar desde cualquier área temática. Además, el estudiante tiene la oportunidad única de hacer múltiples impresiones por primera vez. Si una pregunta es difícil y el estudiante no siente que se desempeñaron bien, la habitación de al lado es una nueva oportunidad de hacerlo mejor sin ningún sesgo previo», dice Tara K. Cunningham, Ed.D., M. S., Decano Asociado de Admisiones y Diversidad Estudiantil en la Universidad Cristiana de Texas y la Facultad de Medicina del Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad del Norte de Texas.
El Dr. Cunningham recuerda a innumerables solicitantes que compartieron su experiencia y se hicieron eco de esta creencia, sintiéndose más seguros de que tenían una mejor oportunidad de demostrar un «yo más completo» de lo que podría ser el caso en una sola entrevista.
¿Qué tipo de temas cubre el MMI?
Al igual que con cualquier entrevista, el MMI está diseñado para evaluar las habilidades de comunicación verbal y no verbal, así como para proporcionar información adicional que sea útil para evaluar la preparación de un estudiante para la medicina.
Glen T. Fogerty, PhD, agrega: «Los temas cubiertos son de gran alcance e individualizados hacia el objetivo final de cada escuela de medicina. Algunas escuelas buscan habilidades de pensamiento crítico, algunas preguntan sobre eventos actuales, otras ponen énfasis en el juego de roles, y algunas simplemente lo abren y ven hacia dónde va la conversación. No importa el tema o la conversación, todas las escuelas de medicina están buscando ajustes culturales fuertes, ¡así que haga su tarea antes de entrar por esa puerta!»
¿Cuál es la mejor manera de prepararse para el MMI?
El MMI no prueba conocimientos específicos. El formato está diseñado para permitir a los candidatos mostrar sus habilidades de pensamiento interpersonal y crítico. La mejor manera de prepararse es practicar expresándose articulada y lógicamente en un ambiente cronometrado.
De acuerdo con un solicitante que completó el MMI, «Sentí que el MMI permitía a los entrevistadores obtener respuestas que no se podían preparar con tanta facilidad por adelantado, lo que les daba una imagen muy realista del solicitante y les permitía tomar mejores decisiones. ¡Me sentí preparada para mostrar quién soy en la vida cotidiana!»
Posibles estaciones de entrevista:
- Escenarios que involucran interacciones con un actor o un paciente estandarizado de una escuela de medicina
- Una estación de redacción de ensayos; esta estación puede llevar más tiempo que las otras
- Una estación de entrevistas estándar
- Una estación de trabajo en equipo donde los candidatos deben trabajar juntos para completar una tarea
- Un escenario ético que implica preguntas sobre implicaciones sociales y políticas
- Una estación de «descanso» para ayudar a los estudiantes a recuperar el aliento y relajarse