CTA Geschichte
Mitte der 1950er Jahre untersuchten John Garcia und seine Kollegen vom Radiological Defense Laboratory am Hunters Point in San Francisco die Auswirkungen ionisierender Strahlung auf eine Vielzahl von Verhaltensweisen im Labor.: einige dieser Verhaltensweisen schienen gegen die Grundprinzipien der traditionellen Lerntheorie zu verstoßen, und führten zusammen mit einer Reihe anderer Verhaltensphänomene das Konzept biologischer Lernbeschränkungen ein, das eine Neukonzeptualisierung der Rolle erzwang, die die Evolution beim Erwerb von Verhalten spielte.Mitte der 1950er Jahre untersuchten John Garcia und seine Kollegen vom Radiological Defense Laboratory am Hunters Point in San Francisco die Auswirkungen ionisierender Strahlung auf eine Vielzahl von Verhaltensweisen bei Laborratten. Einer ihrer Verhaltensbefunde war, dass bestrahlte Ratten den Konsum von Lösungen vermieden, die während der Bestrahlung vorhanden waren, vermutlich aufgrund der Assoziation des Geschmacks der Lösung mit den aversiven Wirkungen der Strahlung. Diese Ergebnisse wurden in Science veröffentlicht und führten das Phänomen des konditionierten Geschmacksaversionslernens (oder des Garcia-Effekts) in die Literatur ein. Anschließend zeigten Garcia und seine Kollegen, dass ein solches Lernen in vielerlei Hinsicht einzigartig erschien, einschließlich der Tatsache, dass diese Abneigungen häufig in einem einzigen Konditionierungsversuch, selektiv gegenüber Geschmacksreizen und selbst dann erworben wurden, wenn lange Verzögerungen zwischen dem Zugang zur Lösung und der Verabreichung des aversiven Mittels auferlegt wurden. Zusammen schienen diese einzigartigen Eigenschaften die Grundprinzipien der traditionellen Lerntheorie zu verletzen und zusammen mit einer Reihe anderer Verhaltensphänomene (z., Vogelgesanglernen, artenspezifische Abwehrreaktionen, tonische Immobilität und terminbedingte Polydipsie) führte das Konzept biologischer Lernbeschränkungen ein, das eine Neukonzeptualisierung der Rolle der Evolution beim Erwerb von Verhalten erzwang (Garcia und Ervin, 1968; Revusky und Garcia, 1970; Rozin und Kalat, 1971).
CTA-Literatur
1976 veröffentlichten wir die erste von drei Bibliographien zum konditionierten Geschmacksaversionslernen. In dieser ersten Veröffentlichung (siehe Riley und Baril, 1976) haben wir 403 Arbeiten auf diesem Gebiet aufgelistet und kommentiert. Nachfolgende Listen, die 1977 (Riley und Clarke, 1977) und 1985 (Riley und Tuck, 1985) veröffentlicht wurden, listeten 632 bzw. 1373 Papiere auf. Seit dieser Zeit haben wir eine Bibliographie zum Thema Geschmacksaversion erstellt, die eine Vielzahl von Zeitschriften- und Online-Recherchen nutzt und von dem großzügigen Beitrag von Preprints, Reprints und PDF-Dateien vieler Kollegen profitiert. Bis heute nähert sich die Anzahl der Arbeiten zum konditionierten Geschmacksaversionslernen 4.000. Die Presentsearchable-Datenbank listet diese Artikel auf und bietet einen Mechanismus zum Durchsuchen der Artikel nach einer Reihe von Suchfunktionen. Insbesondere wurde es so konstruiert, dass der Leser über eine Vielzahl von Suchbegriffen auf diese Artikel zugreifen kann, einschließlich Autor (en), Schlüsselwörter, Datum, Artikeltitel und Zeitschrift. Man kann für einzelne oder mehrere Elemente innerhalb einer bestimmten Kategorie suchen. Des Weiteren, man kann eine einzelne oder eine Kombination von Kategorien suchen. Die Datenbank wird ständig aktualisiert, und jedes Feedback und Anregungen sind willkommen und können gesendet werden [email protected] .