den grundlæggende struktur i et essay består altid af en introduktion, en krop og en konklusion. Men for mange studerende er den sværeste del af struktureringen af et essay at beslutte, hvordan man organiserer information i kroppen.
denne artikel indeholder nyttige skabeloner og tip, der hjælper dig med at skitsere dit essay, træffe beslutninger om din struktur og organisere din tekst logisk.
det grundlæggende i essaysstruktur
der er to vigtigste ting, du skal huske på, når du arbejder på din essaysstruktur: sørg for at medtage de rigtige oplysninger i hver del og beslutte, hvordan du vil organisere oplysningerne i kroppen.
dele af et essay
de tre dele, der udgør alle essays, er beskrevet i nedenstående tabel.
| del | indhold |
|---|---|
| introduktion |
|
| krop |
|
| konklusion |
|
informationsrækkefølge
du skal også overveje, hvordan du præsenterer information i kroppen. Der er et par generelle principper, der kan guide dig her.
den første er, at dit argument skal flytte fra det enkleste krav til det mest komplekse. Kroppen af et godt argumenterende essay begynder ofte med enkle og bredt accepterede påstande og bevæger sig derefter mod mere komplekse og omstridte.
Du kan f.eks. begynde med at beskrive et generelt accepteret filosofisk begreb og derefter anvende det på et nyt emne. Grundstødningen i det generelle koncept giver læseren mulighed for at forstå din unikke anvendelse af den.
det andet princip er, at baggrundsinformation skal vises mod begyndelsen af dit essay. Generel baggrund er præsenteret i indledningen. Hvis du har yderligere baggrund at præsentere, kommer disse oplysninger normalt i starten af kroppen.
det tredje princip er, at alt i dit essay skal være relevant for afhandlingen. Spørg dig selv, om hvert stykke information fremmer dit argument eller giver den nødvendige baggrund. Og sørg for, at teksten klart udtrykker hvert stykke information relevans.
afsnittene nedenfor præsenterer flere organisatoriske skabeloner til essays: den kronologiske tilgang, sammenligne-og-kontrast tilgang, og problem-metoder-løsninger tilgang.
kronologisk struktur
den kronologiske tilgang (undertiden kaldet årsag-og-virkning-tilgangen) er sandsynligvis den enkleste måde at strukturere et essay på. Det betyder bare at diskutere begivenheder i den rækkefølge, de opstod, diskutere, hvordan de er relaterede (dvs.årsagen og virkningen involveret), mens du går.
en kronologisk tilgang kan være nyttig, når dit essay handler om en række begivenheder. Undgå at udelukke andre tilgange, selvom-selv når den kronologiske tilgang er den indlysende, kan du muligvis få mere ud med en anden struktur.
Udforsk fanerne nedenfor for at se en generel skabelon og en specifik eksempeloversigt fra et essay om opfindelsen af trykpressen.
- skabelon
- eksempel
- hook
- baggrund
- afhandling erklæring
- diskussion af begivenhed/periode
- konsekvenser
- diskussion af begivenhed/periode
- konsekvenser
- begivenhed/periode tre
- diskussion af begivenhed/periode
- konsekvenser
- konklusion
- Resume
- betydningen af emne
- stærk afsluttende erklæring
- indledning
- påstand om, at trykpressen markerer slutningen af middelalderen
- baggrund på de lave niveauer af læsefærdigheder før trykpressen
- afhandling erklæring: Opfindelsen af trykpressen øgede cirkulationen af information i Europa og banede vejen for Reformationen
- Situation før trykpressen
- høje niveauer af analfabetisme i middelalderens Europa
- læsefærdigheder og dermed viden og uddannelse var hovedsageligt domænet for religiøse og politiske eliter
- konsekvens: denne afskrækkede politisk og religiøs forandring
- opfindelse og spredning af trykpressen
- opfindelse af trykpressen i 1440 af Johannes Gutenberg
- implikationer af den nye teknologi til bogproduktion
- konsekvens: Hurtig spredning af teknologien og trykning af Gutenberg Bibelen
- trykpressens indflydelse på reformationen
- tendens til at oversætte Bibelen til folkesprog i årene efter trykpressens opfindelse
- Luthers egen oversættelse af Bibelen under Reformationen
- konsekvens: Reformationens store virkninger ville have på religion og politik
- konklusion
- sammenfatte den beskrevne historie
- understrege betydningen af trykpressen for begivenhederne i denne periode
Sammenlign og kontrast struktur
essays med to eller flere hovedemner er ofte struktureret omkring sammenligning og kontrast. For eksempel kan et litterært analyse essay sammenligne to forskellige tekster, og et argumenterende essay kan sammenligne styrkerne ved forskellige argumenter.
der er to hovedmåder til strukturering af et sammenligne-og-kontrast essay: den alternerende metode og blokmetoden.
alternerende
i alternerende metode sammenligner hvert afsnit dine emner med hensyn til et bestemt sammenligningspunkt. Disse sammenligningspunkter er derfor det, der definerer hvert afsnit.fanerne nedenfor viser en generel skabelon til denne struktur og et specifikt eksempel på et essay, der sammenligner og kontrasterer fjernundervisning med traditionel klasselæring.
- skabelon
- eksempel
- hook
- baggrund
- specialeopgørelse
- emne 1
- emne 2
- andet sammenligningspunkt
- emne 1
- emne 2
- tredje sammenligningspunkt
- emne 1
- emne 2
- konklusion
- syntese af argumenter
- betydningen af emne
- stærk afsluttende erklæring
- introduktion
- aktuel relevans af fjernundervisning i låsning
- stigende forekomst af fjernundervisning i løbet af det sidste årti
- afhandling erklæring: Mens fjernundervisning har visse fordele, introducerer den flere nye tilgængelighedsproblemer, der skal løses for at det skal være lige så effektivt som klasselæring
- Lærerkapacitet til at hjælpe kæmpende studerende
- Klasselæring: let at identificere vanskeligheder og diskutere dem privat
- fjernundervisning: vanskeligheder med at bemærke og diskret hjælpe
- problemer med tilgængelighed
- Klasselæring: vanskeligheder med at få adgang til klasseværelset (handicap, tilbagelagt afstand hjemmefra)
- > fjernundervisning: Vanskeligheder med onlinearbejde (mangel på teknisk læsefærdighed, upålidelig forbindelse, distraktioner)
- personlig interaktion og engagement
- Klasselæring: har tendens til at tilskynde til personligt engagement blandt studerende og med lærer, mere afslappet socialt miljø
- fjernundervisning: Større evne til at nå ud til læreren privat
- konklusion
- opsummere, understrege, at fjernundervisning introducerer flere vanskeligheder, end det løser
- understrege vigtigheden af at løse problemer med fjernundervisning, da det bliver mere og mere almindeligt
- fjernundervisning kan vise sig at være fremtiden, men det har stadig en lang vej at gå
blok
i blokmetoden dækkes hvert emne alt sammen på en gang, potentielt på tværs af flere afsnit. For eksempel kan du skrive to afsnit om dit første emne og derefter to om dit andet emne, hvilket gør sammenligninger tilbage til det første.fanerne viser igen en generel skabelon efterfulgt af et andet essay om fjernundervisning, denne gang med kroppen struktureret i blokke.
- skabelon
- eksempel
- hook
- baggrund
- speciale
- punkt 1
- punkt 2
- punkt 3
- punkt 4
- punkt 1 (sammenlign)
- punkt 2 (Sammenlign)
- punkt 3 (Sammenlign)
- punkt 4 (sammenlign)
- syntese af argumenter
- betydningen af emne
- stærk afsluttende erklæring
- introduktion
- aktuel relevans af fjernundervisning i låsning
- stigende forekomst af fjernundervisning i det sidste årti
- afhandling erklæring: Mens fjernundervisning har visse fordele, introducerer den flere nye tilgængelighedsproblemer, der skal løses for at det skal være lige så effektivt som klasselæring
- fjernundervisning: tilgængelighed
- fordele: fleksibilitet, tilgængelighed
- ulemper: ubehag, udfordringer for dem med dårlig internet-eller teknisk læsefærdighed
- fjernundervisning: personlig interaktion
- fordele: potentiale for lærer til at diskutere problemer med en studerende i et separat privat opkald
- ulemper: Vanskeligheder med at identificere kæmpende studerende og hjælpe dem diskret, mangel på personlig interaktion blandt studerende
- Klasselæring: tilgængelighed
- fordele: mere tilgængelig for dem med lavteknologisk læsefærdighed, lighed for alle, der deler et læringsmiljø
- ulemper: studerende skal bo tæt nok til at deltage, pendler kan variere, klasseværelser er ikke altid tilgængelige for handicappede studerende
- Klasselæring: personlig interaktion
- fordele: Nem at samle op på tegn en studerende kæmper, mere personlig interaktion blandt studerende
- ulemper: Kan være sværere for eleverne at henvende sig til læreren privat personligt for at rejse spørgsmål
- konklusion
- opsummere, understrege, at fjernundervisning introducerer flere vanskeligheder, end det løser
- understrege vigtigheden af at løse problemer med fjernundervisning, da det bliver mere og mere almindeligt
- fjernundervisning kan vise sig at være fremtiden, men det har stadig en lang vej at gå
problemer-metoder-løsninger struktur
et essay, der vedrører et specifikt problem (praktisk eller teoretisk) kan struktureres efter problem-metoder-løsningsmetoden.
sådan lyder det: du definerer problemet, karakteriserer en metode eller teori, der kan løse det, og til sidst analyserer problemet ved hjælp af denne metode eller teori for at nå frem til en løsning. Hvis problemet er teoretisk, kan løsningen være den analyse, du præsenterer i selve essayet; ellers kan du bare præsentere en foreslået løsning.fanerne nedenfor viser en skabelon til denne struktur og et eksempel på et essay om problemet med falske nyheder.
- skabelon
- eksempel
- introduktion
- introducer problemet
- giv baggrund
- beskriv din tilgang til at løse det
- problem
- definer problemet præcist
- beskriv hvorfor det er vigtigt
- metode
- Angiv tidligere tilgange til problemet
- præsenter din nye tilgang, og hvorfor det er bedre
- li >
- løsning
- anvend den nye metode eller teori på problemet
- Angiv den løsning, du ankommer ved at gøre det
- konklusion
- vurdere (potentiel eller faktisk) effektivitet af løsningen
- beskriv implikationerne
- stærk afsluttende erklæring
- introduktion
- problem: Væksten af “falske nyheder” online
- udbredelse af polariserede/konspirationsfokuserede nyhedskilder online
- afhandling erklæring: i stedet for at forsøge at udrydde online falske nyheder gennem moderering af sociale medier, skal en effektiv tilgang til bekæmpelse af det arbejde med uddannelsesinstitutioner for at forbedre mediekendskab
- problemet med falske nyheder
- Definition: bevidst desinformation designet til at sprede viralt online
- popularisering af udtrykket, vækst af fænomenet
- mediekendskab
- tidligere tilgange: Mærkning og moderering på sociale medieplatforme
- kritik: denne tilgang føder sammensværgelser; den virkelige løsning er at forbedre mediekendskab, så brugerne bedre kan identificere falske nyheder
- uddannelse af nyhedsforbrugere
- Der bør lægges større vægt på uddannelse i mediekendskab i skolerne
- dette giver folk mulighed for at vurdere nyhedskilder uafhængigt snarere end bare at få at vide, hvilke der skal stole på
- konklusion
- dette er en langsigtet løsning, men kan være meget effektiv
- det ville kræve betydelig organisering og investering, men ville udstyre folk til at dømme nyhedskilder mere effektivt
- i stedet for at forsøge at indeholde vi skal lære den næste generation ikke at falde for det
skiltning for at afklare din struktur
skiltning betyder at lede læseren gennem dit essay med sprog, der beskriver eller antyder strukturen af det følgende. Det kan hjælpe dig med at afklare din struktur for dig selv såvel som at hjælpe din læser med at følge dine ideer.
essayoversigten
i længere essays, hvis krop er opdelt i flere navngivne sektioner, slutter introduktionen ofte med en oversigt over resten af essayet. Dette giver en kort beskrivelse af hovedideen eller argumentet for hvert afsnit.
oversigten giver læseren mulighed for straks at forstå, hvad der vil blive dækket i essayet og i hvilken rækkefølge. Selvom det beskriver, hvad der kommer senere i teksten, er det generelt skrevet i nutiden. Det følgende eksempel er fra en litterær analyse essay om Mary Shelley ‘ s Frankenstein.
overgange
Overgangsord og sætninger bruges gennem alle gode essays til at forbinde forskellige ideer. De hjælper med at guide læseren gennem din tekst, og et essay, der bruger dem effektivt, vil være meget lettere at følge.
forskellige forskellige relationer kan udtrykkes ved overgangsord, som vist i dette eksempel.
fordi Hitler ikke reagerede på det britiske ultimatum, erklærede Frankrig og Storbritannien krig mod Tyskland. Selvom det var et resultat, som de allierede havde håbet på at undgå, var de parat til at bakke op om deres ultimatum for at bekæmpe den eksistentielle trussel fra Det Tredje Rige.
Overgangssætninger kan inkluderes til overgang mellem forskellige afsnit eller sektioner i et essay. En god overgangssætning flytter læseren videre til det næste emne, mens den angiver, hvordan det forholder sig til det foregående.
… fjernundervisning synes derefter at forbedre tilgængeligheden på nogle måder, mens den repræsenterer et skridt baglæns i andre.
men i betragtning af spørgsmålet om personlig interaktion mellem studerende præsenterer et andet billede.
ofte stillede spørgsmål om essaysstruktur
strukturen i et essay er opdelt i en introduktion, der præsenterer dit emne og din afhandling, et organ, der indeholder din dybdegående analyse og argumenter, og en konklusion, der indpakker dine ideer.
kroppens struktur er fleksibel, men du bør altid bruge lidt tid på at tænke på, hvordan du kan organisere dit essay for bedst at tjene dine ideer.
et essay er ikke bare en løs samling af fakta og ideer. I stedet skal det være centreret om et overordnet argument (opsummeret i din afhandling), som hver del af essayet vedrører.
den måde, du strukturerer dit essay på, er afgørende for at præsentere dit argument sammenhængende. Et velstruktureret essay hjælper din læser med at følge logikken i dine ideer og forstå dit overordnede punkt.
sammenligninger i essays er generelt struktureret på en af to måder:
- den alternerende metode, hvor du sammenligner dine emner side om side efter et specifikt aspekt ad gangen.blokmetoden, hvor du dækker hvert emne separat i sin helhed.
det er også muligt at kombinere begge metoder, for eksempel ved at skrive et komplet afsnit om hvert af dine emner og derefter et sidste afsnit, der kontrasterer de to i henhold til en bestemt metrisk.
Du bør prøve at følge din disposition, mens du skriver dit essay. Men hvis dine ideer ændrer sig, eller det bliver klart, at din struktur kan være bedre, er det okay at afvige fra din essaysoversigt. Bare sørg for at vide, hvorfor du gør det.