The Giving Tree Lesson
a TeachersFirst holiday lesson based on Shel Silversteins bok
The Giving Tree
Synopsis: After reading and diskutera boken The Giving Tree, studenter reflekterar och skriver om den gåva de mest vill ge.
ämne / klassnivå: denna lektion kan anpassas för användning i språkkonstklass med elever med varierande förmåga i betyg 2-8. Denna lektion är också väl lämpad för en fleråldersaktivitet med ”stora kompisar” och ”små kompisar” från övre och lägre betyg som arbetar tillsammans. Skolrådgivare och känslomässiga stödlärare kan också hitta denna aktivitet till hjälp för små grupper som arbetar med sociala färdigheter.
mål:
eleverna kommer att diskutera meddelandet om att ge trädet.
studenter kommer att skriva ett meddelande om att ge delas med klasskamrater och andra.
material: du behöver minst en kopia av Giving Tree av Shel Silverstein. Be eleverna att ta in rester av semesterpapper som ska användas som en del av lektionen (icke-elektronisk). Helst bör dessa vara tungt omslagspapper med en vit baksida.
procedur:
börja lektionen genom att läsa berättelsen som ger trädet till klassen eller låta äldre studenter läsa det högt för yngre. Efter att ha läst berättelsen, diskutera den med klassen och se till att så många studenter som möjligt har en chans att beskriva den mening de hittar i berättelsen. Om du föredrar och har tillräckligt med kopior, låt eleverna läsa berättelsen i små grupper och skapa en grafisk arrangör eftersom de brainstorma möjliga ”meddelanden” i berättelsen. Dela ideerna med hela klassen muntligt och/eller på en interaktiv whiteboard.
efter diskussionen, förklara för eleverna att de kommer att komponera sina egna ”gåvor” för att hänga på ett givande träd i klassrummet (eller hoppa till ideas att dela elektroniskt nedan).
Låt varje elev klippa en bit omslagspapper cirka sju tum kvadrat, vik den i hälften med vikningen över toppen, som ett litet hälsningskort.
be eleverna att tänka på den gåva som de mest skulle vilja ge och den person eller personer som de skulle vilja ge den.lärare bör förvänta sig att vissa elever kommer att svara på denna uppgift i mycket konkreta termer, medan andra kommer att ge mer abstrakta svar. Om du vill uppmana djupare tankar, modellera genom att tänka högt om några av de gåvor du kanske vill ge, var noga med att inkludera både konkreta och abstrakta exempel. Du kanske vill betona att detta inte är ett uppdrag med ett rätt svar, och att gåvor av alla slag kan vara viktiga.
eleverna ska börja uppgiften genom att skriva en ”slarvig kopia” som de kan revidera tills de har en färdig version av sitt svar. Låt eleverna kopiera de färdiga svaren på omslagspapperet ”kort” och dela dem sedan med andra medlemmar i klassen. När presentationerna är färdiga, häng korten i pyramidformen på ett träd på ett klassrum eller hall anslagstavla. Häng korten genom att fästa den inre delen, så att förbipasserande kan vända upp dem och läsa meddelandena inuti.
elektroniska sätt att dela studentgåvor (efter att ha läst högt och diskuterat):
skapa en onlinebok med ett verktyg som Bookemon (recenserad här) eller en Thinglink (granskad här) samling av berättade bilder. Var noga med att inkludera några färgglada bilder, antingen digitala bilder eller ClipArt för att göra det till ett ”givande träd.”Låt varje elev komponera en sida i boken, arbeta på en klassrumsdator eller som en hel klass på din interaktiva whiteboard. Dela online-boken genom att maila webbadressen till klassföräldrar och andra som du vill dela din ”gåva.”Låt andra kommentera boken och lägga till sina egna ”presenttips” till trädet. Dela webbadressen för den färdiga produkten via e-post med dina klassföräldrar! Denna kostnadsfria gåva betyder mer än något som köpts i en butik.
eller, med yngre studenter, skapa en ”stor bok” med en PowerPoint-bild per elev för hans / hennes givande trädmeddelande. Låt eleverna komponera de visuella elementen som de vill. Kombinera bilderna i en show * och skriv ut det liggande läge på storformatspapper. Laminat och binda. Låt sedan eleverna ”logga ut” boken för att ta den hem för kvällen och läsa den för föräldrarna.
om din grundskola har möjlighet att dela en dator bildspel i cafeterian, varför eller tillåta varje elev i skolan skapa en givande träd bild och köra showen på en ”loop” under lunchtid under December, lägga till nya bilder som du får dem. I en mellan-eller gymnasium kan en ”graffitivägg” (papper eller webbaserad) för att ge trädideer fungera bättre, så länge någon övervakar lämpligheten.
*kombinera bilder genom att öppna alla sparade program samtidigt på samma dator och kopiera / klistra in dem i samma show eller dra dem med ”ordna alla” från fönstermenyn. Var noga med att spara som din kombinationsshow med ett nytt namn innan du försöker skriva ut.