czy czasem masz problemy z ustaleniem, co zapisać podczas wykładów? Czy kiedykolwiek znalazłeś się pragnąc można zrobić lepsze lub bardziej skuteczne notatki? Niezależnie od tego, czy siedzisz w sali wykładowej, czy oglądasz wykład online, robienie notatek w klasie może być onieśmielające, ale dzięki kilku strategicznym praktykom każdy może robić jasne, skuteczne notatki. W tej broszurze omówimy znaczenie robienia notatek, cechy dobrych notatek i wskazówki, jak stać się lepszym notatnikiem.
dlaczego dobre notatki są ważne
korzyści w klasie
robienie dobrych notatek w klasie jest ważną częścią sukcesu akademickiego w college ’ u. Aktywne robienie notatek podczas zajęć może pomóc w skupieniu się i lepszym zrozumieniu głównych pojęć. W wielu klasach możesz zostać poproszony o obejrzenie filmu instruktażowego przed dyskusją klasową. Dobre robienie notatek poprawi twoje aktywne słuchanie, zrozumienie materiału i zachowanie. Robienie notatek zarówno na synchronicznym, jak i asynchronicznym materiale pomoże Ci lepiej zapamiętać to, co słyszysz i widzisz.
świadczenia po zajęciach
po zajęciach dobre notatki są kluczowe dla przeglądu i studiowania materiału klasowego, aby lepiej go zrozumieć i odpowiednio przygotować się do egzaminów. Wydajne i zwięzłe notatki mogą zaoszczędzić czas, energię i zamieszanie, które często wynikają z próby zrozumienia zdezorganizowanych, przytłaczających, niewystarczających lub słownych notatek. Podczas oglądania filmu, robienie dobrych notatek może zaoszczędzić od kłopotów z zatrzymywaniem, przewijaniem i przewijaniem dużych fragmentów wykładu. Dobre notatki mogą stanowić świetne źródło do tworzenia konturów i studiowania.
jak robić dobre notatki na zajęciach
dużo się dzieje na zajęciach, więc możesz nie być w stanie perfekcyjnie uchwycić każdego głównego pojęcia i to jest w porządku. Częścią dobrego robienia notatek może być powrót do notatek po zajęciach (najlepiej w ciągu dnia lub dwóch), aby sprawdzić jasność i uzupełnić brakujące elementy. W rzeczywistości może to pomóc lepiej zorganizować swoje myśli i określić, co jest najważniejsze. Mając to na uwadze, ważne jest posiadanie dobrego materiału źródłowego.
przygotowanie do robienia dobrych notatek na zajęciach
pierwszym krokiem do robienia dobrych notatek na zajęciach jest przyjście na zajęcia przygotowane. Oto kilka kroków, które możesz podjąć, aby poprawić robienie notatek przed rozpoczęciem zajęć:
- podgląd tekstu lub zadań do czytania przed wykładem. Podgląd pozwala zidentyfikować główne idee i koncepcje, które najprawdopodobniej zostaną omówione podczas wykładu.
- spójrz na swój program kursu, aby poznać temat / fokus zajęć i na czym należy się skupić.
- przejrzyj krótko notatki z poprzednich sesji lekcyjnych, aby pomóc Ci znaleźć nowe pomysły, których nauczysz się w tej klasie.
- zachowaj porządek, aby później łatwiej znaleźć informacje. Nazwij swoją stronę nazwą klasy i datą. Zachowaj oddzielne sekcje notatników lub zeszytów dla każdej klasy i zachowaj wszystkie notatki dla każdej klasy razem w jednym miejscu, w porządku chronologicznym.
notowanie podczas zajęć
teraz, gdy jesteś przygotowany i zorganizowany, co możesz zrobić, aby robić dobre notatki podczas słuchania wykładu w klasie? Oto kilka praktycznych kroków, które możesz poprawić podczas robienia notatek w klasie:
- Jeśli szukasz informacji koncepcyjnych, skup się na głównych punktach profesora, zamiast kopiować całą prezentację lub każde słowo, które profesor mówi. Pamiętaj, że jeśli przejrzysz notatki po zajęciach, zawsze możesz wypełnić luki lub zdefiniować słowa lub pojęcia, których nie złapałeś na zajęciach.
- Jeśli uczysz się faktycznych informacji, transkrypcja większości wykładów dosłownie może pomóc w przypomnieniu krótkich odpowiedzi na pytania testowe, ale tylko wtedy, gdy przestudiujesz te notatki w ciągu 24 godzin.
- Nagrywaj pytania i myśli, które masz lub treści, które są dla Ciebie mylące, które chcesz później śledzić lub zapytać profesora.
- Zapisz słowa kluczowe, daty, nazwy itp. które można następnie wrócić i zdefiniować lub wyjaśnić później.
- weź wizualnie jasne, zwięzłe, zorganizowane i uporządkowane notatki, aby były łatwe do odczytania i miały sens dla ciebie później. Zobacz różne formaty notatek poniżej dla pomysłów.
- Jeśli chcesz, aby Twoje notatki były zwięzłe i zwięzłe, użyj skrótów i symboli. Pisz punktorami i frazami zamiast pełnych zdań. Pomoże to twojemu umysłowi i dłoni zachować świeżość podczas zajęć i pomoże ci uzyskać dostęp do rzeczy łatwiej i szybciej po zajęciach. Pomoże Ci również skupić się na głównych koncepcjach.
- bądź spójny ze swoją strukturą. Wybierz format, który działa dla Ciebie i trzymaj się go, aby Twoje notatki miały taką samą strukturę każdego dnia.
- w przypadku wykładów online wykonaj powyższe kroki, aby skutecznie zarządzać czasem nauki. Po obejrzeniu wykładu w całości skorzystaj z funkcji przewijania do tyłu, aby uzupełnić wszystkie główne luki w notatkach. Rób notatki ze znaczników czasu każdej części wykładu, do której chcesz wrócić później.
określając, co jest na tyle ważne, aby zapisać
możesz zadawać sobie pytanie, Jak zidentyfikować główne punkty wykładu. Oto kilka wskazówek, jak rozpoznać najważniejsze punkty w wykładzie:
- Uwagi wstępne często zawierają podsumowania głównych punktów.
- Słuchaj słów/zwrotów sygnałowych, takich jak „są cztery główne…” lub „podsumowując…” lub „główny powód, dla którego…”
- powtarzające się słowa lub pojęcia są często ważne.
- niewerbalne wskazówki, takie jak wskazywanie, gesty lub akcent wokalny na określone słowa itp. może wskazywać ważne punkty.
- Uwagi końcowe często zawierają podsumowanie ważnych punktów wykładu.
- rozważ oglądanie wykładów online w czasie rzeczywistym. Oglądanie wykładu po raz pierwszy bez zatrzymywania się lub przewijania może zmusić cię do skupienia się na tym, co jest na tyle ważne, aby zapisać.
różne formaty notatek
nie ma odpowiedniego formatu do użycia podczas robienia notatek. Przeciwnie, istnieje wiele różnych struktur i stylów, które mogą być używane. Ważne jest, aby znaleźć metodę, która działa dla Ciebie i zachęca do korzystania z dobrych cech notatek i trzymać się jej. Oto kilka typów formatów, z którymi możesz poeksperymentować:
1. Cornell uwagi: ten styl zawiera sekcje daty, podstawowe pytanie, temat, notatki, pytania i podsumowanie. Sprawdź ten link, aby uzyskać więcej wyjaśnień.
2. Zarys: zarys organizuje wykład według głównych punktów, umożliwiając miejsce na przykłady i szczegóły.
3. SCHEMAT BLOKOWY / Mapa koncepcyjna: Wizualna reprezentacja notatek jest dobra dla treści, które mają kolejność lub kroki. Zobacz więcej o mapowaniu koncepcji tutaj.
4. Metoda Wykresów: sposób organizowania notatek z wykładów ze znaczną ilością faktów poprzez dzielenie kluczowych tematów na kolumny i zapisywanie faktów pod spodem.
5. Metoda zdaniowa: jedna z najprostszych form notowania, pomocna w rozpowszechnianiu, które informacje z wykładu są ważne poprzez szybkie zawieranie szczegółów i informacji.
zastanów się … jaka jest dla Ciebie najlepsza strategia: odręczna, cyfrowa czy obie?
robienie notatek w celu pełnego zrozumienia wszystkich informacji przedstawionych koncepcyjnie i merytorycznie może różnić się między uczniami. Na przykład pamięć robocza lub zdolność do przetwarzania i manipulowania informacjami w danym momencie jest często zaangażowana w transkrypcję notatek z wykładów, co najlepiej zrobić cyfrowo; ale istnieją indywidualne różnice w procesach pamięci roboczej, które mogą wpływać na to, Która metoda działa najlepiej dla Ciebie. Badania sugerują, że notatki Odręczne mogą nam pomóc w nauce i zapamiętaniu przedmiotów koncepcyjnych lepiej niż notatki cyfrowe. Istnieje jednak kilka zalet pisania notatek na komputerze, w tym szybkość i pamięć. Rozważ te różnice przed podjęciem decyzji, co jest dla ciebie najlepsze.
| Odręczne | Cyfrowe |
| łatwiejsze tworzenie diagramów i ilustracji | szybsze; łatwiejsze Robienie większej ilości notatek |
| czasami lepiej dla osób uczących się wzrokowo | łatwiejsze edytowanie i reorganizowanie w celu późniejszej nauki |
| zapewnia większą koncentrację dla uczniów podatnych na rozproszenie cyfrowe | można tworzyć kopie zapasowe, udostępniać, wyszukiwać itp. |
| może być lepsze dla zrozumienia i przechowywania informacji koncepcyjnych | może być lepsze dla zrozumienia i przechowywania informacji faktycznych |
kontynuacja po zajęciach
część dobrych notatek obejmuje ponowne zapoznanie się z Twoje notatki dzień po zajęciach. W tym czasie sprawdź jasność, wypełnij definicje kluczowych terminów, zorganizuj i rozwiąż wszelkie pojęcia, które mogłeś przegapić lub nie w pełni zrozumieć w klasie. Dowiedz się, czego może brakować i co możesz dodać, a nawet zapytać. Jeśli twój wykład jest nagrywany, możesz skorzystać z napisów do recenzji.
wiele razy, nawet po zrobieniu dobrych notatek, będziesz musiał użyć innych zasobów, aby przejrzeć, utrwalić, Zadać pytanie i kontynuować z klasą. Nie zapomnij skorzystać z dostępnych zasobów, które mogą tylko poprawić twoje robienie notatek. Zasoby te obejmują:
- godziny pracy: umów się na spotkanie z profesorem lub TA, aby zadać pytania dotyczące pojęć w klasie, które Cię zdezorientowały.
- Coaching akademicki: Umów się na spotkanie z trenerem akademickim w Centrum Edukacyjnym, aby omówić swoje notatki jeden na jeden, burzę mózgów inne strategie i omówić, jak korzystać z notatek, aby lepiej się uczyć.
- zasoby Centrum Edukacyjnego: Centrum Edukacyjne ma wiele innych materiałów informacyjnych na powiązane tematy, takie jak nauka i jak najlepsze wykorzystanie wykładów. Sprawdź niektóre z tych materiałów informacyjnych i filmów, aby uzyskać pomysły na poprawę innych obszarów swoich naukowców.
- przeglądanie notatek: Napisz podsumowanie swoich notatek własnymi słowami, napisz pytania dotyczące notatek, wypełnij obszary lub podziel je na kategorie lub sekcje.
- Self-testing: Użyj swoich notatek, aby zrobić przewodnik do nauki i autotest, aby przygotować się do egzaminów.
działa
„pióro jest potężniejsze od klawiatury: zalety długopisu nad notatnikiem.”Mueller, P., and Oppenheimer, D. Psychological Science 25 (6), April 2014.
„notowanie z komputerami: odkrywanie alternatywnych strategii poprawy przywoływania.”Bui, D. C., Myerson, J., and Hale, S. Journal of Educational Psychology, 105 (299-309), 2013.
„Jak robić notatki studyjne: 5 skutecznych metod robienia notatek.”Oxford Learning. Źródło:https://www.oxfordlearning.com/5-effective-note-taking-methods/
„”Pennsylvania State University. Retrieved from http://tutorials.istudy.psu.edu/notetaking/notetaking2.html
„Listening Note Taking Strategies.”UNSW Sydney. Źródło: https://student.unsw.edu.au/note-taking-skills
„”Virginia Tech University. Źródło:https://www.ucc.vt.edu/academic_support/study_skills_information/note_taking_and_in-class_skills.html
„”College of Saint Benedict, Saint John’ s University. Pobrano z https://www.csbsju.edu/academic-advising/study-skills-guide/lecture-note-taking
„przypis 101.”Oregon State University. Źródło:http://success.oregonstate.edu/learning/note-taking-tips
” Dlaczego powinienem robić notatki na zajęciach?”Uniwersytet Willamette. Pobrano z http://willamette.edu/offices/lcenter/resources/study_strategies/notes.html