그것은 매우 일반적인 요즘 학생들이 작성 시각적 분석의 에세이들의 영어 수업 등이 있습니다. 예를 들어,이러한 에세이에서 그림,광고 또는 그림이나 사진과 같은 다른 작품을 분석해야합니다. 그러나 좋은 시각적 분석 에세이 쓰기는 예술과 미술사를 공부하는 사람들에게 특히 중요합니다. 할 수 있을 뿐만 아니라 공개하는 그들의 쓰기 능력,하지만 또한 더 배우고,예술에 대해 다른 예술가,그리고 그들의 스타일입니다. 지만 교수가 종종 목록에는 주요 요구 사항을 할당할 때 이러한 수필,우리는 잠시 나와 정말 유용한 팁을 뿐만 아니라 가이드를 완료할 수 있도록 도와주는 시각적 분석을 신속하고 효과적으로.
왜 처음에 시각적 분석을 작성합니까?
시각적 분석 에세이를 작성하는 방법을 논의하기 전에이 과제가 제안하는 것을 명확히합시다. 일부 전문가는 작품을 제작자가 내린 일련의 결정으로 해석 할 것을 권장합니다. 이러한 관점에서 시각적 분석 에세이는 작품의 주요 목적과 관련하여 이러한 결정의 효과를 제공합니다. 따라서 훌륭한 시각적 분석을 완성하기 위해 작품이 귀하의 관점에서 추구하는 특정 목적을 지정하십시오. 작품의 특정 요소를 분석하여 주장을 뒷받침해야합니다. 학생들이 대상에 대한 단순한 설명을 넘어서야한다는 것은 분명합니다. 대신,그들은 그를 평가해야하고,분석하고,뿐만 아니라 합성하는 정보를 명백하게 포함한 자세한 설명 방식으로 지원하는 그들의 논쟁적 논문의 문입니다.
를 생산하는 동안 높은 품질의 에세이를 사용한 비판적 사고 능력을 증명,예술적인 스타일한 지식,그리고 계시는 다른 디자인의 요소입니다. 이러한 과제는 학습과 함께 예술의 국자 이해를 촉진합니다. 이러한 과제로 인해 학생들은 엔터테인먼트로서 예술을 높이 평가할뿐만 아니라 비판적으로 분석합니다. 그들은 그것을 인종뿐만 아니라 세대간에 공유되는 더 넓은 사회적,문화적 의미 또는 메시지를위한 매체로 이해합니다. 시각적 분석 과제는 또한 학생들이 자신의 예술에서 새로운 예술적 스타일과 함께 새로운 구성 장치를 사용할 수있게합니다. 을 분석하여 만든 작품으로,다른 사람을 배우는 어떻게 특정 장치를 촉진 특정 아이디어가을 고용할 수 있는 이 기술에서 작업하는 동안 자신의 예술품들을 보유하고 있었습니다.
가장 일반적인 테마
에 대한 정확하게 알고 있는 어떤 정보를 포함하에서의 각 부분을 그들의 에세이,학생,결정해야에 대한 목적의 분석을 실행할 수 있습니다. 대학 교수가 당신에게 몇 가지 상세한 과제 요구 사항을 건네 준 경우,분석에서 그들을 따르십시오. 그렇지 않으면 시각적 분석 용지를 작성하는 방법에 대한 몇 가지 옵션이 있음을 명심하십시오. 설명을 훨씬 넘어서서 학생들은 다음과 같은 방법을 배웁니다:
- 을 분석하는 작품의 중요성이나 효과성에서 자신의 관점;
- 한 평가 작품의 의미에서 관객의 관점;
- 분석의 중요성에서 객체를 작가의 관점과 관련하여 다른 작동에 의해 만들어 아티스트 이;
- 전체 분석하는 방법을 설명 작품의 중요성 이내에 변경 시간입니다.
에서 이러한 옵션,학생들이에 더 집중 분석의 형식,내용,또는 컨텍스트뿐만 아니라 일부를 완료 혼합,평가는 방법을 논의 일부 양식을 측면에 기여하는 특정 상황. 분명히 모든 학생들이 따라야하는 단일 패턴은 없습니다. 대신,교수들의 미국 대학에는 수시로 기대 학생들을 분석하는 그림을 다른 관점에서,따라서 배우는 다른 요소의 설계 및 다양한 예술적인 스타일입니다.
선택한 테마에 영향을 주는 콘텐츠
두 개요하고 초안을 학생들을 필요로 분석하는 예술 개체 밀접하게 선택하고 특별한 관점에서,논의 그들은 무엇을 가져올 수 있는 강력한 증거입니다. 선택에 따라 소개 내용뿐만 아니라 전체 시각적 분석 에세이 내용이 달라집니다. 예를 들어,를 선택할 때 역사적 관점,학생들뿐만 아니라 간단히 설명하는 개체의 분석을 제공하면서 정하는 방법에 대한 일반적인 정보를 아티스트와의 기간을 경우 객체를 만들었습니다. 반면,논의의 의미는 개체들이 자신의 관점에서,명확하게 시각적 인수들을 설명하고 목록 하는 증거에 기여하였습니다.
구조를 논의하자
그럼,어떻게 시각적 분석 에세이를 작성합니까? 다른 에세이와 마찬가지로 시각적 분석에는 소개,본문 및 결론이 있습니다. 일반적인 지침은 다른 에세이와 일치합니다. 소개에서 학생들은 주제,그들이 분석하는 시각적 대상,논문 진술을 제시합니다. 본문 단락에서,그들은 그들의 수사 학적 분석의 세부 사항을 포함 할뿐만 아니라 지원 증거를 제공합니다. 결론적 인 단락에서,그들은 분석에서 비롯된 논리적 결론을 간략하게 나열하면서 주요 주장을 다시 제시합니다. 이 가이드 라인은 다소 일반적이지만 여기에 좀 더 자세한 팁이 있습니다.
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개요를 준비 작업을 시작하기 전에 에세이
를 준비하기 전에 초안 또는 완료를 최종 에세이,그것은 좋은 경우 학생들 또한 만들기를 설명합니다. 개요 확실히 증가하는 품질의 최종 논문으로 그들은 개선하는 데 도움 구조뿐만 아니라,사용 작가 더 조직화 및 합성한 모든 정보를 수집하는 동안 작품을 관찰하고 연구한다. 는 경우에 당신은 아직도 궁금해하는 방법을 쓰는 시각적 분석에서부터 시작해 보십시오 개요는 다음과 같이 예:
소개
- 을 소개하는 항목
- 을 제공하는 일부 배경 정보에 대한 object,아티스트, 해당 기간
- 논문 작성 문
소개 간단한 유지하고 정확합니다. 당신은 독자의 관심을 끌 것입니다 몇 가지 후크를 포함 할 수 있습니다,하지만 일반화뿐만 아니라 관련이없는 정보를 피하십시오.
체 제 1 항
- 현재 문제를 설명하는 콘텐츠의 전체 단락 항목은 문장 반영해야 논문
- 존재하는 증명
- 설명을 제공
- 포함한 마지막 문장을
반복 같은 다른 신체 단락입니다. 그들의 수는 에세이 길이와 분석의 복잡성에 달려 있습니다. 더 강한 증거를 먼저 제시하고 약한 증거를 마지막으로 또는 그 반대로 제시함으로써 정보를 체계화 할 수 있습니다.
결론
- 요약의 세부 사항
- 논문도록 재작성
- 어떤 결론에서 줄기 분석
시각 디자인의 요소
경우 학생들이 자주를 받을 시각적 분석의 에세이,그들이 분석을 시작하는 동일한 구성 요소 또는 시각적 요소의 디자인에 매 essay. 예를 들면,그들은 토론한 색상에서 모든 에세이 하는 대신”깊이 파고”와 분석은 다른 가치있는 특성들 개체가 가지고 있어요. 다음은 에세이 유사성을 초래하는이 빈번한 글쓰기 함정을 피하는 데 도움이되는 표입니다. Rather than limiting analysis to several repeating components, mind considering this list that contains major visual elements of design:
| Element of Design | What is it? | Explanation |
| Color | Artists achieve color harmony or color contrasts through various color combinations. 에 따라 자신의 선택 색상(특정한 색상의 세트),그들을 끌어 감각을 만들고,기분 | 어떤 경우에,자신의 색깔을 개최의 의미와 상징(예를 들어,예술가를 활용 문화의 의미는 특별한 색깔). 다른 경우에는 시각적 인 편안함을 제공하고 작품의 주요 주제와 관련된 분위기를 조성합니다. |
| 초점 | 개체 분석(그림)부분은 대부분 끌어 시청자의 관심과 전달하는 중요한 메시지(s)의 예술 개체입니다. | 아티스트는 디자인의 다른 요소를 사용하여 만듭니다. 객체와 관련된 주제를 논의하면서 초점을 평가하십시오. |
| 줄 | 작가들을 활용한 다양한 라인,리의 관심을 특정 아이디어,이는 종종에서 분명하게 초점이다. 지 라인은 기본적인 디자인 요소 방법을 사용하여 만들 중에서 응답자의 인식 | 분석하는 형태와 모양의 선(길거나 짧은 부드러운 굵게,얇은 두께 등),뿐만 아니라 논의 종류 라인을 지배하는 객체 내에서(수직 또는 수평,수직 또는 수평으 구부리거나 대각선,혼란 또는 경계합니다). |
| 양식 | 양식이 제 존재의 삼차원 공간의 높이,너비,깊이가 있습니다. 그렇게 평가할 때 양식,평가하는 아티스트의 사용이 빛과 어둠으로 수단을 만들기 위한 양식에서 두 개의 차원 물체처럼 사진,그림,사진입니다. | 색과 빛 이미지 실시하고 그 인식에서 특정 방법(특정 컨텍스트). 양식 평가를 위해 광원 및 조명 조건을 찾고 아트 워크 내의 다른 객체의 색조 값을 논의합니다. |
| 모양 | 이 요소를 의미하는 아티스트의 사용의 다양한 모양과 형태로 같은 사각형,원형 뿐만 아니라 다른 많은 수치입니다. 모양은 종종 잘 인식 할 수있는 객체뿐만 아니라 옆에있는 공간에서 눈에 띄었습니다. | 을 고려하면서 모양의 적합성을 평가하 visual 에 의해 사용되는 언어 아티스트(기하학적,유기(자연),또는 곡선,free-flowing 또는 왜곡하고,복잡하거나 최소한의합니다). |
| 텍스쳐 | 텍스처를 설명하는 주요 자질의 표면이 있습니다. 여기에서 논의 일반적인 종류의 표면(예를 들어,반사 또는 투명한),패턴을 분석하고 그에 따라고 평가하는 주요 형식입니다. | 텍스처는 관심을 끌고 전반적인 구성에 세부 사항을 추가합니다. |
| Size | 에 대해 이야기한 크기의 그림을 뿐만 아니라 특정한 예술적인 요소를 묘사하다. | 다른 크기는 의미를 추가하여 예술가가 작품 내에 악센트를 배치 할 수있게합니다. |
| Value | 값으로도 알려진 가벼움이 있습니다. 아티스트는 양식을 강조하기위한 수단으로 음영을 사용합니다. | 색상 외에도 아티스트는 빛과 그림자와 대조를 추가 할 수 있습니다. 가치 분석은 이러한 효과를 명확히합니다. |
| 기호 | 특정 요소의 소유하는 자신의 문화적 또는 종교적인 의미입니다. | 기호 세부 사항은 특정 의미를 홍보하기 위해 다른 요소와 협력하여 작동합니다. |
| 소재 | 시각적 요소를 배치에서 특별한 순서를 구축 전반적인 구성입니다. | 구성은 의미를 전달할뿐만 아니라 만듭니다. 고려한 구성에 따라 구성 기술을 사용하여 아티스트(예를 들어,의 법칙,규칙의 공간,확률의 규칙,또는 단순화 중 다른 사람). |
와 함께 언급된 요소,토론할 수 있습니다 공간,관점,또는 미디어 또는 물질 중에서 사용하는 다른 기능이 있습니다. 학업 수준이나 커리큘럼에 따라 일부 전문 언어를 사용해야 할 수도 있습니다. 예를 들어,예술 학생들이 사용해야 한다 더 정교한 단어 선택보다 학생들이 쓴 세이어 클래스입니다.
구성하는 쓰는 과정
에 따라 의도에 대한 시각적 분석의 에세이,다음의 전부 또는 일부 이러한 단계:
을 관찰하는 당신의 개체,메모의 관측–그것은 항상 나를 분석하는 작품에 따라 관찰. 선택한 작품이 전시 된 박물관을 방문 할 수 있다면이 변형이 분석에 가장 유익하게 변할 수 있습니다.
주요 주장을 공식화하십시오-관찰을 바탕으로 논문을 명확히하십시오. 강력한 수사 학적 논증을 개발하기 위해 몇 가지 예비 연구를 수행해야 할 수도 있습니다.
개체적 특성을 지원하는 청구–개략 특정 요소의할 수 있는 객체를 지원하는 데 사용한 논문. 가장 강한 것에서 가장 약한 것 또는 그 반대로 그들을 조직하십시오.
인정하는 감정적인 응답–감정과 정신적인 응답을에 문제 분석으로 그에 대한 응답으로 발생할 시각적 인수에 의해 만들어 아티스트입니다. 자신의 정서적,정신적 반응을 인정할뿐만 아니라 청중이 분석중인 작품에 어떻게 반응하는지 연구하십시오.
연구의 배경 정보에 따라–당신의 목적에 쓰기(예를 들어,분석에서 역사적 관점),연구를 수행하고,정보를 수집하지 않고는 당신을 개발할 수 없이 강한 인수입니다. 는 작품에서의 분석을 역사적 관점이 필요합 이해의 작가의 스타일과 배경과 함께,사회적 맥락에서는 작품을 만들었습니다.
자세한 개요 개발-미래의 종이의 골격을 형성하여 수집 된 정보를 체계화하고 합성합니다. 이 에세이 작성 단계를 완료 할 때 샘플을 사용하십시오.
첫 번째 초안 준비–개요를 사용하여 첫 번째 초안을 만듭니다. 이 시점에서 글쓰기 스타일보다는 내용에 집중하십시오.
초안을 수정하십시오-내용이 끝나면 에세이를 교정하십시오. 때로는 텍스트를 편집하여보다 정교한 어휘와 문장 구조를 추가해야 할 수도 있습니다. 학생들을위한 시간이 없이 일상적인 작업을 자주 물어 우리 작가의 편집하는 에세이기 때문에,이 서비스는 저렴한하는 동안,결과는 우수하다.
형식 최종 에세이-논문은 제대로 포맷해야합니다. 서식 스타일 선택에있어 교수의 요구 사항을 고려하십시오. 이를 따르지 않으면 표절 혐의가 발생하기 때문에 최신 서식 지정 지침을 알고 있는지 확인하십시오.
미리 작성 체크리스트
이 검사를 사용 정보를 수집하는 동안에 대한 귀하의 시각적 분석이다.
- 분석 대상은 무엇입니까? 장르뿐만 아니라 어떤 형태에 속합니까?
- 이 객체는 어떤 역사적 기간에 속해 있습니까? 왜,어떤 목적으로,어디서,언제 예술가가이 작품을 만들 었는지 설명하는 정보를 찾을 수 있습니까?
- 이 작품을 조사하면서 어떤 테마를 구별 할 수 있습니까? 어떤 패턴이 보입니까? 반복되는 선,재료 또는 모양이 있습니까?
- 어떤 색 구성표가 지배합니까? 당신의 관심을 가장 많이 끄는 것: 색상 조화 또는 색상 대비?
- 기호가 있습니까? 아트웍 내의 주요 객체는 상징적 가치가 있습니까? 그들은 어떤 감정을 불러 일으키는가? 그들이 당신의 의미 또는 이해의 주요 아이디어에 어떻게 기여합니까?
- 이 작품에 대한 당신의 감정은 문학과 비판적인 리뷰에서 찾을 수있는 것과 일치합니까? 작품의 제목이 당신이 그것을 해석하는 방식에 영향을 줍니까? 정확히 어떻게?
- 시각적 요소 사이에는 어떤 관계가 있습니까? 그들은 어떻게 구성을 형성합니까? 이 구성은 당신에게 무엇을 말합니까? 어떻게 세계에 호소 하는가? 어떤 청중에게 호소합니까?
- 시간 내에 그 의미가 바뀔 수 있습니까? 작품이 제작 된 시점부터 이미 변경 되었습니까?
EduBirdie 전문가의 시각적 분석 에세이 예
다음은 시각적 분석 본문 단락의 예입니다.
No.5,1948 잭슨 폴락
No.5,1948 년에 의 잭슨 Pollock,미국의 화가의 상징이라는 추상표현주의의 움직임을 다시 정의 예술 그것을 만드는 일보다는 자신의 그림을 것입니다. 하나는 찾을 수 없습니다 어떤 주제에 No.5,1948,이 회색,갈색,노란색,흰색 페인트 부슬비를 내렸 구성 보드만 먼 닮은 치밀한 새 둥지를 합니다. 그림의 비인격화 제목조차도 특정 주제의 존재를 부인합니다. 에도 불구하고의 부재 인식할 수 있는 수치 또는 모양이 그림을 감동을 시청자들과 독창성 및 호소하는 감정,를 호출하여 생각과 연결합니다. 일부 시청자들은 현대 세계에서 혼란을 생각하게한다고 주장합니다. 다른 사람이 공유하는 그들은 연결이 그림으로 멈출 수 없는,진행 개발 정보 기술의 및 불가피한 우수성의 기계를 통해 불완전한 인간입니다. 그 자체로 일이되는이 그림은 해석에 대한 제한을 제시하지 않으며 시청자를 예술적 과정의 적극적인 참여자로 전환시킵니다.
이 간단한 시각적 분석 에세이 샘플은 귀하의 글쓰기가 설명을 넘어서야한다는 것을 보여줍니다. 고용의 비판적 사고와 연구 능력을 만들면서 논쟁적인 주장에 기반한 시각적 정보와 요소에서 개체 분석을 가지고 있어요.
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