米国の幼稚園は、一般的に5歳児のためのプログラムですが、時には子供の社会的、学術的スキルを構築し、一年生への移行のためにそれらを準備するために、開発的に適切な学習機会を提供しています4-6歳児が含まれています,そして、一般的に学校のために. しかし、なぜそれは幼稚園と呼ばれていますか？
幼稚園という言葉はドイツ語から来ています。 キンダーは子供を意味し、ガルテンは庭を意味します。 この用語は19世紀にまでさかのぼります。 Friedrich Froebel（1782-1852）は1840年に最初の幼稚園、Garden of Childrenを始めました。 Froebel Webによると、幼稚園という言葉はFroebelによって発明され、幼児教育のための彼のビジョンを象徴しました：「子供たちは小さな花のようなものです。”
1840年以前、7歳未満の子供はまだ学校に通っていませんでした。 “私たちの分野の先駆者: Friedrich Froebel-最初の幼稚園の創設者”幼児期から今日は、7歳未満の子供は、認知的および感情的なスキルを集中または発達させる能力を持っていないと信じ
Froebelは、子供のための自己活動と実践的な学習を信じていた教育者でした。 彼はまた、自然、科学、数学のための愛を持っていました。 彼は子供たちが育てられる必要があると感じ、庭の植物が好きな傾向がありました。 したがって、彼は幼稚園と呼ばれる幼児のための早期教育プログラムを設立しました。 それは、教師の指導ではなく、指導の下で、子どもたちが自由に成長し、繁栄することができる場所でした。
Froebelの幼稚園は、子供たちが遊ぶためのオブジェクトで満たされていました。 彼は贈り物と職業のセットを開発しました。 これらは、子供たちが自然の中でパターンを認識し、感謝し、科学、幾何学、建築の基本的な概念にそれらを紹介するのを助けるように設計されました。 職業は、粘土、砂、紙、文字列などの材料を提供し、彫刻、ひも、織り、折りたたみなどのスキルを構築し、想像力、創造性、創意工夫を刺激しました。
幼稚園という言葉は、子供のための庭にも翻訳されます。 土地の一部は、子供たちが自然と対話するだけでなく、遊び、植物、育成、探検、観察、発見することができる場所であった幼稚園の重要な部分でした。
Froebel Webによると、Froebelの教育哲学は4つの基本的なアイデアに基づいていました。
: 自由な自己表現、創造性、社会参加と運動表現。
この哲学は、実践的な学習経験に基づいている4-Hプログラムの哲学に似ています。 ミシガン州立大学4-H子供の庭は、例えば、子供たちが好奇心と不思議の感覚を探求し、刺激するための場所になるように設計されています。 4-5-7歳の子供のための時間Cloverbudプログラムは、好奇心、創造性と探査を構築する多くのリソースと実践的なプログラムを提供しています。
Froebelの幼稚園の非公式、実践的、探索的な学習の概念は、4-Hプログラミングで使用される経験的学習モデルと密接に関連しています。 Froebelの幼稚園は4-H Cloverbud年齢（5-7歳）に近い4-h-6歳の子供を対象としていますが、4-Hでは8-19歳の若者を対象とした体験学習体験も提供しています。
ミシガン州立大学の拡張とミシガン州4-H青少年開発プログラムは、STEM（科学、技術、工学、数学）に興奮したコミュニティを作成するのに役立ちます。 4-H STEMプログラミングは、科学リテラシーを向上させ、若者に問題解決、批判的思考、意思決定スキルを構築するのに役立つ経験的学習プロセスを導入 4-H STEMに参加する若者は、将来の成功に必要な重要なライフスキルをよりよく備えています。
Stemリテラシープログラムにおけるミシガン州の4-H若者のプラスの影響についての詳細については、私たちの2018インパクトレポートをお読みくだ”