米国教育省の教育科学研究所は、2016年にClearinghouseを動作させ、加速された読者が初心者の読者の理解に混合された効果を持っていることを発見した。2017年現在、ルネッサンス製品は438件の科学的研究とレビューによってサポートされています。 これらのうち、312の研究研究は独立した研究者によって行われており、62は査読されています。
2015年の調査では2つの研究が行われている。8年生1-12万人の学生は、加速リーダーのベストプラクティスを使用する学生は、大学やキャリアの準備ができている可能性がほぼ倍であることがわか これらの結果は、すべての学年と関心のある人口（苦労している読者、英語学習者、無料または削減されたランチプログラムの学生）に当てはまり、プログ
特別教育の管理者の評議会（ケース）は、フラッシュで加速リーダー360、加速数学、およびMathFactsを承認しました。 ケースの推薦は、特殊教育の学生のニーズを満たすことができると認められた製品とソリューションにのみ付与されます。
加速された読者批評家は、”ポイント”を獲得するために、学生のレクリエーション読書を自分の本のレベルに落ちる本のリストに制限し、システムが本を些細化し、競争力のあるゲームに減らすことによって読書を損なうと言います。 ニューヨーク-タイムズのスーザン-ストレートは、”最初のページの主題かカバーに基づいて図書館で本を選ぶことの情熱そしてserendipityは喜びのための本を単に読むことの興奮と同様、ほぼなくなっている。 これは私が信じているルネサンスのすべての障害ではありません学校が読むために学生を奨励するのを助けようとしています。”