a számítógépek ezen a napján, valamint a tudomány és a technológia diadala, amikor annyira tanulni kell, és olyan kevés idő, miért kell halott nyelvet tanulni? Miért nem tanulsz valami praktikusat és hasznosat? Például spanyolul. Bár egyetértünk abban, hogy a Spanyol nyelv tanulmányozása nagyon jó dolog, azt javaslom, hogy itt mutassam meg Önnek, hogy nincs olyan téma, amely a leghasznosabb, praktikusabb és értékesebb lenne, mint a Latin.
1.) Latin a következő lépés a fonika után.
mindannyian megértjük a fonika fontosságát, az angol betűk és azok hangjainak szisztematikus tanulmányozását. De a fonika csak a nyelvünk felét fedi le, az angol felét, azokat a jó öreg konkrét szavakat, amelyeket a diákok megtanulnak először beszélni és olvasni. De aztán megállunk, annak ellenére, hogy van egy másik fele az angol, hogy van egy teljesen új sor gyökér szavak, helyesírás, kiejtés minták.
az angol egy hibrid nyelv, két nyelv—az angol és a Latin-házassága. Az angol név abból a szögből származik, aki a szászokkal és más barbárokkal együtt megszállta Nagy-Britanniát Róma bukása után az 5. században. Az angol egy germán nyelv, és a németek barbárok voltak, többnyire konkrét, közös, mindennapi szavak, a szavak, amelyeket a gyerekek megtanulnak beszélni és olvasni először az általános iskolában.
de a 3. évfolyamtól kezdve a diákok találkoznak az angol latin felével. A Latin szavak nagyobbak, nehezebbek, több szótaggal, elvontabb jelentéssel bírnak, és különböző kiejtési és helyesírási mintákkal rendelkeznek. Hogyan tanítsuk az angol latin felét szisztematikusan rendezett módon, mint a fonikát? Nem, de kellene. Az egyetlen igazán szisztematikus módja annak, hogy folytassuk az angol nyelv tanulmányozását a fonika után, a Latin tanítása—az angol latin fele alapja.
2.) Angol szókincsünk fele Latin szavakból és gyökerekből áll.
itt van a probléma. A gyermek megtanulta az angol szót az apa számára, de az iskola előrehaladtával egy teljesen új szavakkal találkozik: 3-5 szótag, nehéz, absztrakt szavak, amelyek az apa, pater, patris Latin szóból származnak (1.ábra). Hogyan készítsük elő a hallgatókat ezekre a szavakra? Tudod, mit jelent a paternalizmus, a kitelepülés és a pártfogás?
itt van egy másik példa (2. ábra): a fiatal hallgató megtanulta az angol szót a halálért, de hogyan készíti fel őt ezekre az absztrakt szavakra, amelyek a halál, mors, mortis Latin szóból származnak? Hogyan tanítsuk ezeket a latin szavakat angolnak álcázva? Mi nem.
Íme néhány Latin szó, amely a helyesírás és a kiejtés Latin stílusát illusztrálja:
DEM o crat dem o CRAT IC De MOC ra CY
nézd meg e három Latin szó változó akcentusát és az O magánhangzót, amely megváltoztatja a hangját. Az első két szóban az o-nak schwa uh hangja van, de az utolsó szóban o az ékezetes szótagban van, és most már hallja a rövid o hangot. Nincs semmi, mint ez az angol oldalon az angol.
egyébként az egyik módja annak, hogy segítsen a hallgatóknak ezeket a Latin szavakat megfogalmazni, ahol a belső magánhangzó elfojtott, az, hogy kipróbálják a szó másik formáját. Ha nem emlékszel, mi a tompa magánhangzó a dem uh cratban, hallhatod, hogy a magánhangzó o in De moc ra CY.
nézze meg ezeket a latin szavak főnevét és igekombinációit (3.ábra).
ha jelen van, a haladás, a felvétel és a lázadás igék, akkor a hangsúly a gyökéren van, az első szótag magánhangzója pedig hosszú. De amikor ugyanazok a szavak főnevekként működnek, a stressz az előtagra vált, az első szótag magánhangzója pedig rövid. Az angol helyesírási stílusban a magánhangzó nyitott szótagban mindig hosszú, de Latin szóban hosszú vagy rövid lehet. Az angol szavak több mint fele Latin, a helyesírási és kiejtési szabályok betartása eltér az általános iskolában tanuló angol szavaktól. Ez nem az egyik oka annak, hogy sok diákunk elmulasztotta a 4. vagy 5. osztályos olvasási szintet túllépni? Már nem olvasnak Angolul; latinul olvasnak!
de van még. Sok Latin szó van, amelyek változtatás nélkül egyenesen angolra jönnek, megtartva Latin végüket, meg minden.
miért többes számú memorandum, memoranda; datum, adatok; függelék, függelékek; mátrix, mátrixok; szinopszis, szinopszis? Miért diplomáz egy férfi egy alumnus, a nő pedig egy alumna? A latinul tanult hallgatónak soha nem kell csodálkoznia ezeken a furcsa befejezéseken. Ezek gyakori többes végződések latinul (4. ábra).
látod, a Latin a következő lépés a fonika után. Továbbra is a rendszeres tanulmány angol egész általános iskolában, amikor a gyerekek is kell, ugye, amikor találkozik ezer új szavak épület a szókincs, illetve olvasási készség.
a latinul tanuló diákok érdeklődést mutatnak a szavak iránt. Tanulnak valamit, amire még soha nem gondoltak. A szavak nem csak kihullanak az égből – valamilyen helyről származnak; a szavaknak története van, néha nagyon hosszú és érdekes történelem. Sok szó világutazó, Görögországból Rómába, Franciaországba, Angliába utazik. A szavak lenyűgözőek.
tehát a Latin a következő lépés a fonika után, mivel szisztematikus, rendezett módon folytatja az angol szókincs Latin felének tanulmányozását. Hagyja ki a szókincs tanfolyamokat. Tanulj Latinul. Megtanítja a gyermekeinek a szavak történetét, és boldog az az ember, aki ismeri a dolgok okait.
3.) A Latin az összes modern tudomány gyökszavait adja.
a tudomány által uralt korban élünk, ezért a szülők gyakran kérdezik: “miért tanuljunk valami használhatatlant és praktikust, mint a Latin? Több tudományra és matematikaoktatásra van szükségünk.”
úgy gondoljuk, hogy a tudomány is fontos-annyira fontos, hogy erősen ajánljuk a latinot ezeknek az embereknek. Ezért: az összes modern tudomány a reneszánsz idején (körülbelül 500 évvel ezelőtt) kezdte meg fejlődését, amikor minden művelt ember ismerte a Latin és a görög nyelvet.
egy új tudomány teljesen új szavakat, teljesen új szókincset jelent. Gondolj az összes új szavakat, hogy jött a számítástechnika. Gondolj a biológia, a kémia, a csillagászat, a pszichológia, a szociológia és a közgazdaságtan összes nagy szavára. Az új tantárgy tanulásának első feladata a szókincs megtanulása. A szókincs megtanulása a csata fele.
hogyan fogja gyermeke megtanulni ezeket a nagy szavakat a tudományos oktatásban? Milyen felkészülést biztosítunk diákjainknak, hogy segítsék őket abban, hogy elsajátítsák a középiskolában és a főiskolán tanult tudományok speciális szókincsének elsajátítását? Mi nem! De megtehetjük és kellene is. A Latin a gyökérszavakat nem egy, nem fél, hanem az összes modern tudomány speciális szókincséhez biztosítja.
látod, az új tudományos kifejezéseknek valahonnan kell származniuk. Az emberek nem csak új hangokat és szavakat találnak ki a semmiből. Mindannyian az ókori klasszikus nyelvekből, latinból és görögből származtak. Gondolj a latinra és a görögre, mint egy nagy Kőbányára, ahol a tudósok új szavakat ásnak ki. Még a szó számítógép származik a latin szó computo, számolni, összefoglalva.
most mi az új tudomány tanulásának nehéz része? Mi a tudomány nyelvtana? A szókincs. Az új tudomány speciális szókincsének megtanulása a csata fele.
hadd illusztráljam …
Íme néhány tudományos kifejezés, amelyek még az általános iskolában is felmerülnek (5.ábra). A tavaszi napéjegyenlőség a tavasz egy napja, amikor éjjel-nappal egyenlőek. A tavaszi a tavaszi latin szóból származik, ver, veris. Tudod, mint a pasta primavera, a tavaszi tészta. Vagy a nyári napforduló, június 21, a nyár egy napja, amely a leghosszabb nap, a legrövidebb éjszaka, amikor a nap a legmagasabb az égen. Sol latinul a nap.
vagy a három fajta kőzetek, hogy a diákok megtanulják a geológia: magmás, üledékes, metamorf. A Latin szó a tűzről az ignis, amelyből gyújtás és magmás kőzet, olvadt kőzet, tűzből készül. Az üledékbe fektetett üledékes kőzet a Latin sedeo sedere szóból származik, ülni, letelepedni. Végül pedig a metamorf kőzet, mint a márvány és a gránit, olyan kőzet, amely nagy nyomás alatt megváltoztatta a formát. A metamorf A görög metából származik, a változáshoz, a morfához, a formához, a latinon keresztül, a forma megváltoztatásához.
figyeli a nátrium-bevitelét? Valaha csoda, hogy miért a szimbólum a nátrium Na vagy a szimbólum a vas Fe? (6. ábra) a gyermek látni fogja sok ilyen szimbólumok közös elemek csomag címkézés ma. Körülbelül hat olyan elem van, amelyeket az ősök ismertek, kémiai szimbólumaik pedig Latin nevükből származnak. Egyébként tudta, hogy Argentína Argentumból származik, mert olyan föld volt, ahol nagy ezüst lerakódásokat találtak?
boldog az az ember, aki ismeri a dolgok okait. Természetesen szeretnénk tudni az okokat. A legtöbb ok rejtve van a történelemben, és a Latin tanulmányozása révén derül fény.
a Latin hallgatónak nem kell csodálkoznia, hogy a gomba többes száma gombák vagy a baktérium többes száma baktériumok. Ezek csak a Latin főnevek férfias és semleges végződései. Nem kell küzdenie a biológiai feltételekkel. Azok a fák, amelyek egész télen tartják leveleiket, örökzöldek, elég könnyű angol szó; de a levelek elvesztését okozó fák lombhullatóak, nem olyan könnyű szó—hacsak nem ismeri a Latin nyelvet.
az összes élőlény, növény és állat teljes osztályozási rendszere Latin és görög alapokon nyugszik. Íme két példa: Acer saccharum és Quercus alba. A szacharum, amelyből szacharint és szacharint kapunk, latinul cukor; az alba, amelyből albínót származtatunk, latinul fehér. A Quercus pedig a tölgy római neve volt (7.ábra).
még a matematikai kifejezések is latinul származnak. Az egész szám azt jelenti, hogy friss, sértetlen, egész latinul, így az egész számok egész számok. Az Axios görögül méltó, így az axióma olyan elv, amelyet minden ésszerű ember Elfogad, annak ellenére, hogy nem bizonyítható. Miért? Mert méltó a hitre.
az exponens az íróvonalon kívül elhelyezett szám, a radikális pedig egy szám gyökere. A 9 négyzetgyöke 3. Radikálisok, emlékszel? (Lásd a 8. ábrát) van valami, ami valójában ismeri a gyökér szót, amely nemcsak segít emlékezni egy új kifejezésre, hanem elmélyíti annak értelmének megértését is.
4.) Latin a jog, a kormány, a logika és a teológia nyelve.
nem csak a Latin adja meg az összes modern tudomány gyökszavait (3. ok), hanem a Latin a jog, a politika, a logika és a teológia nyelve. Míg a tudományban sok szó származik görögül, a törvény a Latin nyelv kizárólagos területe. Minden jogi kifejezés Latin. A rómaiak kitűntek a jog és a kormányzás gyakorlati művészetében, és tőlük származtatjuk jogi és politikai nyelvünket. Hány ilyen szavak tudod a jelentését? (1. ábra) a Latin felbecsülhetetlen az üzleti és jogi hallgató számára. Bár a logikát először Arisztotelész magyarázta görögül, a középkorban az iskolások valóban fejlesztették és rendszerezték—természetesen latinul.
, Nyugaton még a keresztény teológiát is latinul dolgozták ki. (2. ábra) sok eredeti szó görög volt,de mindegyiket a Latin nyelv szűrte. Valójában minden, ami az ősi világból jött hozzánk, a latinon keresztül szűrődött. Jézus azt mondta: “Íme, új dolgot teszek”, ezért a keresztényeknek új szavakra volt szükségük az új dolgok leírásához. Néha megragadták a meglévő Latin szavakat, és új jelentéseket adtak nekik, mint például a kegyelem, ami szívességet vagy köszönetet jelentett. A keresztények új szellemi jelentést adtak a kegyelemnek-Isten ki nem érdemelt kegyelmét, a keresztény kegyelmet. És néha új szavakat hoztak létre, mint például a Latin Szentháromság szó, egy olyan szót, amely nem található meg a Szentírásban, de az egyiknek ki kellett fejeznie a három az egyben Isten tanát. Tres, tria három, unus egy, Tri egység. Trinity. Egyszerre három és egy.
sok jól ismert teológiai fogalom latinul van. A semmiből teremtettünk Imago Dei-t, Isten képére, ex nihilo-ra. Sola fide volt a reformáció csatakiáltása.
5.) A Latin a leghatékonyabb módja az angol nyelvtan megtanulásának.
hány új nyelvtani program nem hozott eredményt? Először könnyű nyelvtan volt, most pedig Shirley nyelvtan. A probléma nem ezekkel a programokkal van;a probléma az angol nyelvtan. Miért olyan nehéz az angol nyelvtant tanítani? Számos oka van, amelyek közül az elsőt ezek a megfigyelések foglalják össze:
- az angol nyelvtan nem kapcsolódik a hallgatókhoz. Nehéz a diákok számára elemezni valamit, amit ösztönösen használnak, mert
- a hallgatóknak nincs szükségük nyelvtanra a saját nyelvük használatához, így
- az angol nyelvtan a legtöbb diák számára haszontalan és unalmas.
a második ok az, hogy az angol nyelvtan túl absztrakt a nyelvtani szakaszhoz. Véleményem szerint ez körülbelül ugyanolyan szintű absztrakció, nehézségi, mint az algebra. Amikor Dorothy Sayers, az elveszett eszközök a tanulás, ajánlott nyelvtan a nyelvtani szakaszban, ő nem beszélt angol nyelvtan, elemzése, illetve vázlatos mondatokat; a Latin nyelvtan memorizálásáról beszélt. Azt hiszem, mindannyian súlyos hibát követtünk el azáltal, hogy hangsúlyoztuk az analitikus angol nyelvtant a nyelvtani szakaszban. A memorizálás, ne feledje, összhangban van a nyelvtani szakaszgal, nem pedig az elemzéssel, amely a logikai szakaszhoz tartozik.
az angol nyelvtan elvont és láthatatlan a szerkezet és az inflexió hiánya miatt. A Latin nyelvtan azonban szerkezete és rugalmatlansága miatt konkrét és látható. Mi az inflexió? A ragozott nyelveknek főnévi végződései vannak, amelyek megmondják, mit csinál a főnév a mondatban. A főnév tárgy, közvetlen tárgy vagy közvetett tárgy?
nézze meg az első két mondatot az inflexió megtekintéséhez (3.ábra). Az első mondatban a “királynő” a közvetlen tárgy, mert a vége am azt mondja neked. A második mondatban Mary a közvetlen tárgy; vége, am, ezt mondja neked. Amikor Mary a téma, akkor a-ban végződik, és amikor Mary a közvetlen tárgy,am—ben végződik-hasonlóan ő és ő Angolul. Látod, hogy a Latin nyelvtan látható és konkrét? Láthatjuk és hallhatjuk a különbséget egy tárgy és egy közvetlen tárgy között latinul.
az Inflexált nyelveknek is vannak olyan igevégei, amelyek megmondják, hogy ki végzi az ige működését, és mikor. A személyes névmásokat, mi és ők, nem kell latinul kifejezni, mert az igevégekben vannak-mus és-nt. Inflexiós teszi nyelvtan látható, konkrét.
az angol nyelvtan elvont és rejtett, mert nem érintett. Rendszertelen, strukturálatlan, megbízhatatlan és következetlen. Laza és szabadságszerető emberek vagyunk. Megszegjük a szabályokat. A rómaiak voltak a történelem legfegyelmezettebb, legszervezettebb, legszervezettebb emberei, ahogy a nyelvük is; konjugációik és deklinációik fegyelmezett sorokban vonulnak, akárcsak légióik.
van egy harmadik probléma az angol nyelvtan: angol nyelvtan! Az idegen nyelv tanulása a nyelvtanulás leghatékonyabb módja. Soha nem beszéltem, amikor valaki nem jött fel utána, és azt mondta: “soha nem értettem igazán az angol nyelvtant, amíg nem vettem franciát (vagy spanyolul, vagy németül, vagy bármi más).”Nehéz elemezni valamit, amit ösztönösen használ. És mi a természetesebb és nehezebb gondolkodni, mint a saját anyanyelved? Ez a második természet. A három vagy négy gyermek teljes mondatokban beszél tantárgyakkal és predikátumokkal, igékkel, közvetlen tárgyakkal, közvetett tárgyakkal, prepositional kifejezésekkel, birtokosokkal, résztvevőkkel, gerundokkal és infinitívekkel—mindezt utasítás nélkül. Nem kell mondania a gyermeknek, hogy állítson be egy predikátumot a mondatában, ugye? Előfordult már, hogy azt kellett mondanod: “most ne felejtsd el a közvetett tárgyadat” vagy “Hé, mi történt azzal a melléknévvel”? Persze, hogy nem. Tehát amikor a tanuló megpróbál elemezni valamit, amit természetesen használ, és utánzással tanul, akkor azt elég haszontalannak és unalmasnak találja. A szemek mázolnak.
de egy idegen nyelv idegen. A tanulónak le kell bontania, hogy megtanulja. Az idegen nyelv tanulása olyan technikát alkalmaz, amely garantáltan megnyitja a szemét, és mélyebb megértést fejleszt—kontraszt és összehasonlítás. Nem igazán látunk valamit, amíg nem látjuk valami máshoz képest. A kontraszt és az összehasonlítás elmélyíti a megértést. Lehetővé teszi, hogy a téma perspektívába kerüljön, életre keljen. A mélységérzékelés két szemet igényel. Amíg két szemmel nem látjuk, olyanok vagyunk, mint a Küklopsz, egy nagy szem, amely sokat lát, de kevés megértéssel. Az idegen nyelv tanulása két szemmel látható; ez egy szemnyitó.
és nehogy visszatérjünk a “miért nem spanyol nyelvtan” érvhez, amikor a nyelvtanról van szó, nincs olyan nyelvtan, mint a Latin nyelvtan. A Latin a létező legrendezettebb, leglogikusabb, fegyelmezett, strukturált, szisztematikus, következetes nyelvtan. Minden latin lecke a logika leckéje. A Latin nyelvtan olyan nyelvtani rendszer, amely páratlan az összes nyelv között. Nincs egyenlő. Spanyol egy nagyon csodálatra méltó nyelv,de amikor a nyelvtan nem jön közel.
nem fogom azt mondani, hogy “kihagyom az angol nyelvtant”, mint a szókincs tanfolyamokat, de azt mondom, hogy vissza kell vágnom az analitikus angol nyelvtant, és ezt az időt latinra kell tenni. A Latin nyelvtan jobban tanítja az angolt, mint az angol.
6.) A Latin a legjobb felkészülés bármely nyelv tanulására.
ami a 6. okhoz vezet, hogy latinul tanuljak. A Latin a legjobb felkészülés a romantikus nyelv vagy bármely nyelv tanulására. Miután valóban megértette, hogyan működik a nyelv, az új nyelv tanulásának feladata több mint felére csökken. Miért elégedne meg csak egy nyelvvel? Tanulj meg egy tucatot, de először tanulj latinul.
7.) A Latin hatékonyan fejleszti és képzi az elmét.
úgy vélem, ez a legfontosabb oka az összes: mentális képzés. A Latin a leghatékonyabb eszköz a fiatalok elméjének fejlesztéséhez és képzéséhez. Nem csak felére csökkenti a másik nyelv tanulásának feladatát, hanem megkönnyíti a tantárgyak tanulását. Hogy lehet ez?
az a hallgató, aki megtanult latinul tanulni, jobb hallgató lesz minden más tantárgyában. Latin egy unexcelled rendszer. Ha egyszer megtanulsz egy rendszert, megtanulod, hogyan kell szisztematikusan gondolkodni, és hogyan közelíthetsz meg minden új tantárgyhoz, amely nagymértékben megnöveli a tanulási készségeket.
látja, az alanyok többet tesznek, mint információt szolgáltatnak. Az alanyok formatívak. A téma a diákok elméjét alkotja azáltal, hogy saját tulajdonságait lenyűgözi az elméjükre. Hallottad azt a kifejezést, hogy te vagy az, amit eszel. Hasonlóképpen az elméd is olyan lesz, mint amit tanulsz. Az elméd veszi a tulajdonságok a tantárgyak, hogy lakik. Az alanyok formatív aspektusa ugyanolyan fontos, ha nem fontosabb, mint az általuk szolgáltatott információk. Az irodalom tárgya például betekintést, érzékelést és együttérzést tanít az emberi állapotra. A történelem tárgya ítélőképességet, tisztánlátást, érzelmet és bölcsességet fejleszt; a matematika tárgya pontosságot és logikát tanít. Ezek az elme tulajdonságai megfizethetetlenek, és ami megkülönbözteti a művelt személyt a tanulatlanoktól. Hasonlóképpen a latinul tanult hallgató elméje veszi át a Latin tulajdonságait: logika, rend, fegyelem, struktúra. A Latin nyelv a részletekre, a pontosságra, a türelemre, a precizitásra és az alapos, őszinte munkára hívja fel a figyelmet. A Latin formálja a diákok elméjét. Gondolj az elmére, mint a testre. A Latin egy mentális edzés, a Latin pedig a mentális tréner.
8.) A Latin más módon segíti az elmét …
a Latin egy egységtanulmány, ahol a munkát az Ön számára végzik. Az egységtanulmány vonzereje, hogy minden össze van kötve és integrálva van. A dolgok összetartanak, és több értelme van. A tanulás nagy része olyan témákra oszlik, amelyek egymástól elszigeteltnek tűnnek. De egy egységtanulmány létrehozása sok munka, az egységtanulmányok pedig a tudás egy kis részére korlátozódnak.
a Latin egy egységtanulmány, ahol a munkát az Ön számára végzik, ahol minden természetesen integrálódik, ahol a kapcsolatok ott vannak, hogy felfedezzék. Nincs olyan téma, amelyet tanulmányozhat, amely minden más tantárgyhoz kapcsolódik, mint a Latin. Emlékszel a tudomány és a matematika, a logika, a teológia, a jog kapcsolataira? Minden, ami az ősi világból jött le hozzánk, a Latin nyelvből szűrve. 1000 évig az egyetlen nyelvünk a Latin volt. Amikor latinul tanulsz, szinte mindent megtanulsz. A tanulás többnyire szavak. Szavak, szavak, szavak. A legtöbbjük Latin szó.
a tanulás kapcsolatokat hoz létre. Minél többet tudsz, annál többet tudsz tanulni, annál könnyebb új ismereteket szerezni, mert ragaszkodni fog ahhoz, amit már tudsz. Latin ad több stickies, mint bármely más téma. Olyan, mint az akadémiai tépőzár. Mindenhez kapcsolódik.
9.) Latinul transzformatív.
a Latin a tantervet és a magántanulást jóról nagyra változtatja. A Latin biztosítja a modern oktatás hiányzó elemét-a ragasztót, az integráló tényezőt. A Latin a tanterv nyelvi oldalára vonatkozik, amit a matematika a tudomány számára tesz. Ez biztosítja azt a mentális fegyelmet és struktúrát, amelyre a tanterv Bölcsészettudományi oldalának kétségbeesetten szüksége van.
a tanterv két legnehezebb és legnehezebb tantárgya a matematika és a nyelvek. Mindkét alany szükségszerűen kumulatív. Mindent emlékezni kell, semmit sem lehet elfelejteni.
a kumulatív tantárgy évről évre növekszik, minden évben egyre fejlettebb, magasabb szintű, mélyebb és mélyebb készségeket igényel. Ezzel szemben a legtöbb alany lokális, nem halmozott. Ha például történelmet tanulsz, és a forradalmi háború alatt az első félévben D-t csinálsz, akkor felébredsz, és megváltod a második kifejezést a polgárháborúra, és egy A-t csinálsz. ezt nem teheted meg matekkal és latinul. És ezért kemények. A tanulás nagy része felületes, sekély, a felszínen. Az egyetlen módja annak, hogy kijussunk a sekély vizekből, ha mélyen belemerülünk egy témába. A diákoknak szükségük van erre a tapasztalatra. Sokat beszélünk a magasabb rendű gondolkodásról, de csak egy módon lehet elérni a magas gondolkodási rendet, vagyis mélyen belemerülni egy témába. Az egyetlen téma, amely ezt a tapasztalatot adja, a matematika. Szükségünk van ilyen tapasztalatokra a tanterv nyelvi oldalán. A Latin a válasz.
10.) A Latin a nyugati civilizáció nyelve.
Ha meg akarjuk menteni a nyugati civilizációt, tanulmányoznunk kell. Senki sem gondolná, hogy Angol nyelv tanulása és megőrzése nélkül tanulhatnánk és őrizhetnénk meg az amerikai civilizációt. Ugyanez igaz a nyugati civilizációra is. A Latin a nyugati civilizáció anyanyelve. Az ókori világ eredeti gondolkodói a görögök és a héberek voltak, de a rómaiak foglalták össze, szintetizálták, kodifikálták és adták le nekünk—latinul. Lehetett volna görög vagy héber, de nem volt. Isten gondviselésében Latin volt. És most a Latin elterjedt a világon az összes tudományban, jogban, öt romantikus nyelvben és egy hibridben: az angolban. A Latin az emberi történelem legbefolyásosabb nyelve. Tanulj Latinul! Megteszed a részed, hogy megmentsd a nyugati civilizációt, és átalakítsd az oktatásodat jóról nagyra. A Latin nem halott, hanem halhatatlan.
eredetileg megjelent a klasszikus tanár téli 2011 kiadás.