a munkanap a Szilveszterünk. Ahelyett, reménykedve, hogy lefogy, vagy kevesebb időt töltenek a telefonok, mint főiskolai tanár, menjünk be az új iskolai évben egy másfajta felbontás: inspirálja, készüljenek fel a tanulók, hogy lesz ügynökök a pozitív változás.
a világ problémái ezen a nyáron biztosan nem tartottak szünetet, és tudjuk, hogy a sikeres kezelésük sokkal szélesebb gondolkodásmódtól függ, mint amit bármelyik fegyelem kínálhat. Stratégiánk az, hogy olyan gondolkodásmódot alakítsunk ki, amely több szempontból ötvözi a betekintést.
pszichológusként, antropológusként és történészként, aki egy mérnöki főiskolán tanít, boldogan látunk példákat erre a fajta integrációra körülöttünk.
globálisan
a globális éghajlatváltozás lehet az emberiség előtt álló legnagyobb kihívás, és ez egy olyan probléma, amely szemlélteti az interdiszciplináris problémamegoldás világmegváltó következményeit. Az üvegházhatást okozó gázok kibocsátásának csökkentése gazdasági hatásának elemzésében a McKinsey tanácsadó cég szakértői & a vállalat meghatározta a stratégiák spektrumát és azok kapcsolódó költségeit. Az opciók, mint amikor a nukleáris energia, változó, hogy az elektromos járművek, valamint utólagos szén, gáz növények nagy potenciál, de tudjuk előállítani a legtöbb hasznot a legalacsonyabb költség elfogadásával stratégiák, mint például a váltás házak energiahatékony világítás, jobb hőszigetelő a rezidencia, a munkahelyeken. A nemzeti energiaellátási lánc megváltoztatásához képest ezek a változások nem túl technikai jellegűek. Ezek az emberi hiedelmek és viselkedés megváltoztatásának kérdései.
egy tavaly a Science-ben megjelent cikk ilyen módon diagnosztizálta az éghajlatváltozás valódi problémáját: “az énnek a természettől elkülönülő megtapasztalása az emberiség sérült kapcsolatának alapja a bolygói erőforrásokkal.”A bolygónk előtt álló éghajlati problémák egyetlen valódi megoldása a gondolkodásmód megváltoztatása, olyan megközelítés, amely komplex megértést igényel az egyének és intézmények által a természeti világgal való kölcsönhatások minden módjáról. Más szavakkal, a hallgatóknak nemcsak a társadalomtudományokat vagy a természettudományokat kell tanulmányozniuk, hanem azt is meg kell tanulniuk, hogy a mindkettőből nyert betekintés még erősebbé válhat.
helyileg
a perspektívák közötti kapcsolatok létrehozásának fontossága helyi szinten is játszik szerepet.
egy közlekedési kereszteződés a hollandiai Drachten központjában naponta 20 000 járművezetőt, valamint sok kerékpárost és gyalogost fogad. Ennek eredményeként vált hírhedtté a magas arány a balesetek és halálesetek. A hagyományos megoldás az lehetett volna, ha olyan jelzésekkel és jelzésekkel töltik fel az utakat, amelyek egyértelműen arra utasítanak mindenkit, hogy hova menjen és mikor. De amikor Hans Monderman Holland közlekedési mérnök megközelítette a problémát, látta, hogy a zsúfolt vezeték a mély leválasztás helye. Ahelyett, hogy táblákkal borította volna az utakat, 2003-ban minden jelzést elvitt. A “közös tér” kialakításának ez a megközelítése azt jelentette, hogy a járművezetőknek, a kerékpárosoknak és a gyalogosoknak fokozniuk kellett egymás iránti tudatosságukat, hogy sikeresen navigálhassanak a kereszteződésben. Ez az emberi kapcsolatra való támaszkodás, nem pedig a tervezett közlekedési minták, felerősítette a hagyományos gondolkodást, és drámaian csökkentette a balesetek és halálesetek számát. Az ilyen helyi problémákra a leginnovatívabb megoldások a kvantitatív és érzelmi betekintés mély integrációját igénylik, amelyek túl gyakran vannak elkülönítve a hagyományos tudományágak között.
egyénileg
végül sok kihívást látunk az Egyéni, személyes szinten, amelyek az integrált gondolkodást igénylik.
Terri, egy 60-as éveiben járó bostoni nő, aki kerekesszéket használ, azt mondta egy csapatnak az egyik mérnöki tervezési osztályunkban, itt, az Olin mérnöki főiskolán, hogy nehézkes és fizikailag fájdalmas élménynek tartja az élelmiszerbolt vásárlását. A hagyományos mérnök válasza rámutathat az online szolgáltatásokra, amelyek kellemetlen erőfeszítés nélkül kényelmes otthoni élelmiszer-szállítást biztosíthatnak.
de amikor diákjaink csatlakoztak Terri-hez a szupermarketben, tolószékéből próbáltak navigálni a boltban, és időt töltöttek vele az otthonában, valami váratlant fedeztek fel. Terri számára az élelmiszervásárlás nem csak az ételek beszerzésére összpontosított, hanem különleges lehetőséget kínált a hentessel való nevetésre, az autonómia gyakorlására és a közösségi tagság megtapasztalására. Egy online szolgáltatás is szállít neki földi pulyka, de ez is, hogy ő úgy érzi, magányos. A diákok megoldása egy egyedi, könnyen adaptálható állvány volt a székre festett világos lila, Terri kedvenc színe -, amely megkönnyítette a vásárlás fizikai kihívásait, miközben növelte a képességét, hogy értelmes módon vegyen részt a közösségével. Ennek a megoldásnak a kidolgozásához a mérnöki tervezés fürge szintézise és az emberi értékekre való figyelem szükséges.
új megközelítések tanítása
amint ezek a példák illusztrálják, meg kell tanítanunk a hallgatókat, hogy másképp közelítsék meg a komplex problémákat. A jövőnk forog kockán.
az elmúlt májusban a Nemzeti Tudományos, Műszaki és Orvostudományi akadémiák közös munkacsoportja kiadott egy jelentést ” ugyanazon fa ágai: a bölcsészettudományok és a Művészetek integrációja a tudományokkal, a Mérnökséggel és az orvostudománygal a felsőoktatásban.”Ez a tanulmány azonosította az interdiszciplináris oktatás nagy potenciálját. A lehetséges előnyök közé tartozik a tanulói motiváció javítása és a tanulás élvezete, a csapatmunka és a kommunikációs készségek fejlesztése, az etikai döntéshozatal és a kritikus gondolkodás.
helyesen végzett, a mérnöki munka emberekkel kezdődik és végződik. A világ legnagyobb kihívásainak optimális megoldása változatos és integratív megközelítést igényel.
biztató példákat látunk az ilyen típusú innovatív integrációra a tudományos élet különböző sarkaiban. A George Mason Egyetemen például az Esóprojekt, az EcoScience + Art kezdeményezés részeként a Természettudományi, Művészeti, Bölcsészettudományi és formatervezési tanszékek karai összefogtak egy úszó vizes terület fejlesztése érdekében. A projekt nemcsak a vízminőség és a csapadékvíz-gazdálkodás javulását mutatta, hanem azt is, hogy a helyi közösség mennyire függ a vizes élőhelyektől a túlélésért. Vagy a Chicagói Egyetem színpadi laboratóriuma, ahol a molekuláris mérnöki Intézet keretében Új Színház-és filmdarabokat hoznak létre. Itt az új színdarabok és filmek létrehozása az új tudományos eredmények létrehozása mellett új kérdéseket vet fel mind a művészetben, mind a tudományban.
az etikát, a fenntarthatóságot, az identitás, a méltányosság vagy a társadalmi igazságosság kérdéseit és sok más témát be kell vonni a tudós vagy mérnök tervezési folyamatába. Repertoárjuknak szigorú kommunikációra, összefogásra, önirányító tanulásra, önreflexióra és egyéb készségekre kell kiterjednie. Hasonlóképpen, a művészek, írók, menedzserek és más nem műszaki szakemberek elveszítik, amikor munkájuk véget ér, ahol a tudományos gondolkodás megkezdődik.
A munkaszüneti nap állásfoglalása ebben az évben nem segít a súly vagy az időgazdálkodásban. Ehelyett segít nekünk alázatosan emlékezni arra, hogy milyen korlátai vannak a nagy kihívásokra és a valódi integráció ígéretére való gondolkodásnak.