a gimnáziumot állami intézményként hozták létre, ahol a 18 év feletti fiatalok fizikai gyakorlatokat kaptak. A tornatermek felügyeletét a gimnáziumokra bízták, akik köztisztviselők voltak, akik a sport és a játékok nyilvános fesztiválokon való lebonyolításáért felelősek, és akik az iskolákat irányították és felügyelték a versenyzőket. A tornász a sportolók tanárai, edzői és oktatói voltak. A görög gimnáziumok a filozófiáról, az irodalomról és a zenéről is tartottak előadásokat és beszélgetéseket, a közelben közkönyvtárak is voltak.
Origins, rules, and customsEdit
a gymnasia eredeti iterációi nagy nyílt területek voltak a város szélén, nem zárt szerkezetek.
azok az atlétikai versenyek, melyekhez a gimnázium biztosította a képzés és a verseny eszközeit, már a kezdetektől a görögök társadalmi és szellemi életének részét képezték. A versenyekre hősök és istenek tiszteletére került sor, néha egy időszakos fesztivál vagy egy elhunyt főnök temetési szertartása részeként. A szabad és aktív görög életmód (amelyet nagy mértékben a szabadban töltöttek) megerősítette az ilyen sportokhoz való kötődést, és egy idő után a versenyek a görög kultúra kiemelkedő elemévé váltak. A vallási sportversenyeken győztes, bár koszorún kívül más anyagi díjat nem nyert, polgártársai becsületével és tiszteletével jutalmazták. A nagyobb versenyek versenyzőinek képzése óriási közfeladatot ellátó feladat volt, az állam erre a célra speciális épületeket biztosított, a menedzsmentet állami tisztviselőkre bízták. A nagy vallási fesztiválok győzelmét az egész állam tiszteletére számították.
Az athéni Gimnázium szabályozását Pausanias (i. 39. 3) Theseusnak. Solon számos törvényt hozott a témában; Galen szerint ezeket Cleisthenes idején (a 6.század végén és az ie 5. század elején) működőképes irányítási rendszerre redukálták. Míg a fizikai testmozgási rendszerek eredetét nem lehet pontosan meghatározni, a meztelenben való gyakorlás gyakorlata a Kr.e. 7. században kezdődött. Ugyanez a cél gyakran tulajdonítják a hagyomány olajozás a test, a szokás annyira költséges, hogy szükséges jelentős állami és magán támogatások (a gyakorlat volt a legnagyobb ráfordítás gymnasia).
történelmi fejlődésszerkesztés
az ókori görög tornaterem hamarosan több mint gyakorlat és képzés helyszíne lett. Ez a fejlemény abból fakadt, hogy a görögök felismerték az atlétika, az oktatás és az egészség szoros kapcsolatát. Ennek megfelelően a gimnázium egyrészt az oktatáshoz, másrészt az orvostudományhoz kapcsolódott. A testnevelés és az egészség és az erő fenntartása volt a gyermekek korábbi oktatásának fő része. A levelekre és a zenére fordított idő kivételével a fiatal férfiak oktatását kizárólag a gimnáziumban végezték, ahol nemcsak a testnevelésre, hanem az erkölcstanra és az etikára vonatkozó rendelkezésekre is sor került. Ahogy a tanulók megöregedtek, az informális beszélgetés és a társadalmi tevékenység egyéb formái az intézményi, szisztematikus fegyelem helyébe léptek. Mivel a torna a fiatalok kedvenc üdülőhelyei voltak, a tanárok, különösen a filozófusok látogatták őket. A filozófusok és szofisták gyakran gyűltek össze, hogy előadásokat és előadásokat tartsanak a tornában; így az intézmény a kevésbé strukturált szellemi törekvések iránt érdeklődők számára üdülőhely lett, azon kívül, akik a fizikai gyakorlatok gyakorlására használják a helyet.
Athénban három nagy állami torna volt: az Akadémia, a Líceum és a Cynosarges, amelyek mindegyike szentelt egy istenség, akinek szobra díszítette a szerkezet. Mindhárom híressé vált egy ünnepelt filozófiai iskolával való társulással. Antisthenes iskolát alapított a Cynosarges-ban, ahonnan egyesek szerint a cinikus név származik; Platón alapított egy iskolát, amely az Akadémián gyűlt össze, majd az iskolát nevezték el, így a gimnázium több száz éve híres; és a Líceumban Arisztotelész megalapította a peripatetikus iskolát.
Platón az oktatás fontos részének tekintette a tornát (lásd a III. szerinte a szofista Prodicus volt az, aki először rámutatott a torna és az egészség kapcsolatára. Miután megtalálta a saját gyenge alkotmányának előnyös gimnasztikai gyakorlatokat, Prodicus olyan módszert fogalmazott meg, amely általánosan elfogadottá vált, majd Hippokratész javította. Galen is nagy hangsúlyt fektet a megfelelő és gyakori használata torna. Más ókori görög orvosi írások során speciális gyakorlatokat írnak fel bizonyos betegségek gyógyítására, megmutatva, hogy a görögök milyen mértékben tekintették az egészséget és a fitneszet. Ugyanezt a kapcsolatot ma a szakértők általában javasolják.
szervezet AthensEdit
Athénban évente tíz gimnáziumot neveztek ki, mindegyik törzsből egyet. Ezek a tisztviselők forgatott egy sor munkahelyet, mindegyik egyedi feladatokat. Ők voltak a felelősek vigyáz majd kompenzáló személyek képzés nyilvános versenyek, végzése, a játékok, a nagy Athéni fesztiválok, gyakorló általános felügyelet több, mint versenytárs, a morál, s díszítő fenntartása, illetve a tornateremben. Alattuk a szervezeti struktúrában tíz sophronistae volt felelős a fiatalok viselkedésének megfigyeléséért, különösen azért, hogy részt vegyenek minden játékukban.
Paedotribae és gymnastae voltak felelősek a különböző gyakorlatokban alkalmazott módszerek oktatásáért, valamint a fiatalok számára megfelelő atlétika kiválasztásáért. A tornászok feladata volt a tanulók alkotmányának ellenőrzése is, és ha rosszul lettek, orvosokat is felírtak nekik. Az aleiptae olajozta és leporolta a fiatalok testét, sebészként tevékenykedett, és beadott minden felírt gyógyszert. Galen szerint létezett egy tanár is, aki kifejezetten a labdajátékok oktatására szentelt.
Építésszerkesztés
a Gymnasia jellemzően nagy szerkezetek voltak, amelyek minden típusú gyakorlathoz tereket, valamint stadiont, palaestra-t, fürdőket, külső portikókat tartalmaztak a rossz időben való gyakorláshoz, és fedett portikókat, ahol a filozófusok és más “levelek emberei” nyilvános előadásokat tartottak és vitákat tartottak. A legtöbb Athéni torna külvárosi területeken helyezkedett el az építéshez szükséges nagy mennyiségű szintterület miatt. Ezen túlmenően ezek a területek általában hűvösebbek voltak, és közelebb álltak a jó vízellátáshoz, mint Közép-Athén hasonló területei.