luonnontieteen opettajat antavat syvempää ymmärrystä maailmasta, jossa elämme. Ne tukevat luovaa analyysiä ja tieteellistä päättelyä. He tutkivat maailmankaikkeutta ja etsivät vastauksia kysymyksiimme tutkimuksen ja kokeiden avulla. Tieteen opettaminen on antoisa ura ihmisille, joilla on taipumusta ja intohimoa aiheeseen.
at-a-glance: luonnontieteen opettajat
Tieteenopettajan toimenkuva
luonnontieteen opettajat voivat erikoistua tietylle alalle, mutta heillä on oltava myös vankka perusta kaikessa tieteessä. Tieteen opettajat auttavat opiskelijoita ymmärtämään monimutkaisia tieteellisiä aiheita hajottamalla vaikeita prosesseja hallittaviin osiin eri-ikäisille ja kyvykkäille opiskelijoille. Heidän odotetaan toteuttavan oppitunteja, jotka perustuvat opiskelijoiden olemassa olevaan tietämykseen tieteellisestä teoriasta ja inspiroivat heitä tekemään käytännön yhteyksiä abstraktien käsitteiden ja reaalimaailman sovellusten välillä. Luonnontieteiden opettajien on myös oltava valmiita suorittamaan, valmistelemaan ja ohjaamaan kokeita varmistaen samalla turvalliset käytännöt kaikille oppilaille.
tyypilliset tehtävät:
- Järjestä ja hallinnoi luokkahuoneita
- työskentele kollegoiden ja hallintovirkamiesten kanssa parhaiden opetuskäytäntöjen ja opetustavoitteiden koordinoimiseksi
- Suunnittele oppitunteja, luentoja, multimediaesityksiä ja muita luonnontieteelliseen opetussuunnitelmaan liittyviä esityksiä
- Määritä luokkahuonetunteja ja läksyjä
- luokanopettajien arviointeja
- Pysy ajan tasalla valtiollisten ja paikallisten standardien ja testausvaatimusten kanssa
- työskentele opiskelijoiden kanssa yksittäin arvioida edistymistä, parantaa oppimista suoritustasot ja yleisen koulumenestyksen saavuttaminen
- valmistaa oppilaita luokkaedistymiseen ainekohtaisten arviointien avulla
- Suorita avoimia luokkahuonetunteja ja aikatauluta vanhempain-opettajakokouksia
- Osallistu ammatillisiin edistymisseminaareihin, esitelmiin ja ammatillisiin kehityskonferensseihin
Who makes a good science teacher?
joku, joka on:
- kiinnostunut tieteestä ja siitä perillä oleva
- intohimoinen opettamisesta ja yhteydenpidosta opiskelijoiden kanssa
- analyyttinen ajattelija
- halukas tekemään kovasti töitä
- omistautunut jatkuvaan oppimiseen ja alan ajankohtaisuuteen
- sosiaalisesti älykäs ja kulttuurisesti taitava
- pystyy työskentelemään yhteistyössä ja joustavasti kollegoiden kanssa
- kärsivällinen
- neuvokas
H2>luonnontieteen opettajat syvällisesti
luonnontieteen opettajat eri tasoilla.
luonnontieteiden opettajan ammatissa on monia vakioita arvosanatasosta riippumatta. Jotkut tehtävät, asiantuntemus ja taitotaso riippuvat kuitenkin oppilaitoksesi koulutustasosta.
useat tekijät vaikuttavat siihen, mitä koulutustasoa opetetaan. Näitä ovat:
- opettajan koulutustaso (korkeakouluissa edellytetään tyypillisesti syventävää tutkintoa)
- tiedeaineiden ja kykyjen valikoima ja leveys; mitä korkeampi arvosana, sitä keskitetympi erikoistuminen.
- opiskelijoiden ikä — ja kypsyysasteet-yläkoulusta korkeakouluun
- paikalliset palkkasyyt ja työllistymismahdollisuudet
yläasteen luonnontieteen opettajat
yläasteen luonnontieteen opettajat opettavat yleensä oppilaita kuudennesta kahdeksanteen luokkaan ja heidät koulutetaan ymmärtämään 11-14-vuotiaiden lasten psyykkistä, sosiaalista ja älyllistä kehitystä.
tämän ikäluokan opettajilla on elementtejä sekä lukio-että alakoululaisten opettamisesta. Yläasteen aikana nuoruus muuttuu eniten. He tulevat lapsina ja lähtevät teini-ikäisinä. Vahva ymmärrys nuorten psykologiasta ja kyky samaistua tähän ikäryhmään on tärkeää yläkoulun opettajille.
keskikoulun akateeminen opetussuunnitelma alkaa muuttua ainekohtaisemmaksi kuin peruskoulussa opetetaan. Luokilla kuusi – kahdeksan luonnontieteiden opetussuunnitelman painopisteitä ovat Maatiede, biotieteet ja fysikaalinen tiede.
lukion luonnontieteen opettajat
lukion luonnontieteen opettajat opettavat yleensä oppilaita yhdeksännestä 12.luokalle. Lukion oppilaat vaihtelevat iältään 14-18-vuotiaista. Näin laaja valikoima Ikä tulee monenlaisia kykyjä ja kognitiivista kehitystä, joka voi olla haaste ajoittain.
lukiotieteen opettaminen on erikoistuneempaa kuin yläkoululaisten opettaminen. Lukion opettajat opettavat tyypillisesti yhtä ainetta lukuisilla luokilla. Lukion aikana tiedeluokat kohdennetaan tietyille oppiaineille ja opettajat ovat todennäköisemmin oman alansa asiantuntijoita ja opettavat samaa ainetta useille eri luokille.
lukion luonnontieteiden perusluokat eri puolilla Yhdysvaltoja ovat:
- fysiologia
- fysiikka
- meritiede
- Ympäristötiede
- tekevät tutkimusta oman alansa tietämyksen edistämiseksi
- julkaisevat alkuperäistä tutkimusta ja analyysia kirjoissa ja akateemisissa lehdissä
- valvovat jatko-opiskelijoita, jotka pyrkivät tohtorintutkintoon
- koulutus: kandidaatin, maisterin tai tohtorin tutkinto
biologia kemia
emia II
tähtitiede anatomia ja fysiologia
postsecondary science teachers
postsecondary science teachers have a various options where to work, from a four-year private university or state college to a two-year junior (or Community) College. Heidän oppilaansa koostuvat perinteisistä opiskelijoista sekä kaiken ikäisistä tieteestä kiinnostuneista aikuisista.
opetukseen käytetty aika verrattuna komiteoissa palvelemiseen ja tutkimustyöhön vaihtelee heidän asemansa ja työskentelypaikkansa mukaan.
Opisto-opettajilla on myös enemmän joustavuutta opetusmenetelmiensä formaatissa kuin K-12-kollegoillaan. He voivat valvoa paremmin aikataulujaan, ja monet opinto-ohjaajat opettavat osa-aikaisesti. Heillä on vähemmän luokkahuoneen johtamista ja menettelyllisiä vastuita, mutta heidän odotetaan omistavan merkittävästi aikaa luentojen ja tehtävien ohjeistamisen valmisteluun sekä arvosteluun ja yksilöllisen ohjauksen tarjoamiseen oppilaille tarvittaessa.
nykypäivän tietotekniikalla, suhteellisen edullisten tietoliikenneyhteyksien ja online-korkeakoulukurssien myötä opisto-opettajilla on lisäopetusvaihtoehtoja. Monet verkko-ohjaajat työskentelevät oheisopetustehtävissä. Lisätietoja adjunct professorit, katso adjunct professori artikkeli.
jatko-opettajille siirretyt erityisvelvollisuudet:
luonnontieteiden opettajien koulutus-ja sertifiointivaatimukset
Kasvatustieteiden kandidaatin tutkinto — mieluiten tieteelle ominaisine opettajanvalmennuskursseineen — on peruskoulun aloittavien luonnontieteen opettajien vähimmäiskoulutusvaatimus yläasteella ja lukiossa. Useimmat valtiot vaativat loppuun master ’ s degree viiden vuoden kuluessa saada sertifiointi jatkaa työtä.
lukion jälkeisen tieteen opettajat voivat työllistyä kansalaisopistoihin ja ammattikouluihin, joilla on maisterin tutkinto ja asiaankuuluva kokemus. Useimmissa nelivuotisissa korkeakouluissa ja yliopistoissa vaaditaan Tohtorintutkinto työllistymistä varten.
opettajat tulevat erilaisista opiskelutaustoista. Useimmat tulevat opettajat ilmoittautuvat opettajankoulutusohjelmaan Collegessa. Nämä ohjelmat tarjoavat opintoja, jotka liittyvät luokkahuoneen hallintaan, opetussuunnitelman kehittämiseen ja lukukauden mittaiseen opiskelijaopetukseen. Nämä opiskelijat valmistuvat yleensä Kasvatustieteiden kandidaateiksi ja voivat aloittaa opetuksen heti.
muut opettajat, suoritettuaan erikoistuneemman opinto-ohjelman ja joskus jopa vietettyään vuosia jonkin alan ammattilaisena, kääntyvät koulutusuralle.
kandidaatin tutkinnon suorittaneet koulutushoppailijat pitävät koulutuspohjaisiin maisteri-ja tohtoriohjelmiin ilmoittautumista välttämättömänä opettajan uran löytämisessä.
sertifiointi ja lupakirja
opettamiseen vaaditaan yleensä valtion myöntämä opetustodistus tai-lupa. Erityiset sertifiointi-ja lupavaatimukset vaihtelevat osavaltioittain. Opettajilta vaaditaan usein vuosikausia opetusta ja ammatillisia kehittämiskursseja sertifioinnin ehtona.
opetuslisenssin vastavuoroisuus osavaltioittain: Vieraile valtiokohtaisella opettajan lupa-ja vastavuoroisuussivullamme saadaksesi määräyksiä valtiossasi.
huomautus virasta: opettajille merkittävä tavoite perinteisessä akateemisessa urassa on viran saavuttaminen. Hallintaoikeus nähdään usein elinikäisen viran takuuna. Valitettavasti näin ei ole, vaikka siihen yleisesti uskotaan. Virkasuhteessa edellytetään, että ennen virkasuhteessa olevan opettajan irtisanomista noudatetaan asianmukaista menettelyä.
opettajat astuvat koulutukseen koeajalla, ja heidät voidaan irtisanoa ilman perusteltua syytä ja / tai kunnollista dokumentointia ennen virkaoikeuden myöntämistä. Hallintaoikeus voi kestää kolmesta neljään vuotta. Tänä aikana hallintovirkamiehet, ohjaajat ja usein vertaiset arvioivat opettajien työsuoritusta. Tällä kertaa hallintovirkamiehet voivat tehdä arvioivia ja tuettuja päätöksiä oppilaita koulussaan opettavasta tiedekunnasta.
tiedeopettajien palkkahaarukka ja työllisyysennusteet
Keski-ja lukio-opettajien palkkahaarukka
Keski-ja lukio-opettajien palkkahaarukka voi vaihdella osavaltiosta, koulupiiristä, kokemuksesta ja tutkinnosta riippuen. Mukaan Bureau of Labor Statistics, mediaani vuosipalkka tieteen opettaja on $60,320. Alin 10 prosenttia ansaitsee alle 39 740 dollaria ja korkein 10 prosenttia yli 97 500 dollaria.
mukaan ZipRecruiter.com, tieteen opettajien keskimääräinen palkka osavaltioittain vaihtelee $34,954 $49,328.
tässä tilannekuva Keski-ja lukion tiedenopettajien keskimääräisistä palkoista:
- Payscale.com: $45,364
- Glassdoor.com: $51,660
- Salary.com: $51,016
- ZipRecruiter.com: 45 696 $
BLS: n mukaan opettajien työllisyyden ennustetaan kasvavan 4% Vuodesta 2018 vuoteen 2028. Julkisten koulujen opettajien työllisyyden kasvu voi riippua valtion ja kuntien budjeteista. Eläkkeelle tai ammattiin muista syistä jäävien tilalle tarvitaan paljon opettajia.
monissa kouluissa kerrotaan olevan vaikeuksia täyttää opetuspaikkoja tietyille aineille, kuten luonnontieteille. Tämän seurauksena luonnontieteiden opettajilla on paremmat työllistymismahdollisuudet.
tiedekuntien opettajien
tiedekuntien opettajien palkkahaarukka voi vaihdella riippuen työlaitoksesta, tilasta, kokemuksesta ja tutkinnosta.
Bureau of Labor Statistics-Tilastokeskuksen mukaan jonkin yhteisön tai junioriakatemian oppiaineen opettajan mediaanivuosipalkka on 59 930 dollaria.
nelivuotisessa oppilaitoksessa työskentelevien Opisto-opettajien mediaanipalkka on 78 470 dollaria. Alin 10% ansaita alle $39,760 ja korkein 10% ansaita yli $175,110.
Työtilastoviraston ilmoittama neljän vuoden oppilaitosten postisekuntiopettajien vuosipalkan mediaani voi riippua siitä, mitä tieteenalaa opetetaan:
- biologia: $97,340
- kemia: $92,360
- fysiikka: $101,190
- Maataloustieteet: $90,890
- Ympäristötiede: $ 91 330
kaiken kaikkiaan opinto-opettajien työllisyyden ennustetaan kasvavan 11% vuodesta 2018 vuoteen 2028. Osa-aikatyöt muodostavat huomattavan osan näistä uusista työpaikoista.
edut ja haitat
plussat:
- Jaa intohimosi
- inspiroi muita
- Laajenna opiskelijoiden tietämystä tieteellisistä perusteista
- työskentele nuorten kanssa
- jokainen päivä on erilainen
- korkea itsenäisyys
- yhteistyötä muiden koulutusalan ammattilaisten kanssa
- mahdollisuuksia jatkaa oppimista ja laajentaa tietopohjaa
- pidennetyt lomat
- työturva
miinukset:
- suhteellisen matalampi palkka kuin muilla urilla
- Pitkät työpäivät kouluvuoden aikana
- Pienet aikuiskontaktit koko päivän
- standardisoidut kokeet
- koulurahoitus
luonnontieteiden opettajien ammatillinen kehittäminen
täydennyskoulutus on loistava tapa pitää ura raiteillaan, laajentaa osaamista, pysyä kilpailukykyisenä ja lisätä reaaliarvoa työmarkkinoilla.
useimmat luonnontieteiden opettajat käyvät kursseja koko uransa ajan parantaakseen luokkahuonetaitojaan ja pitääkseen opetustaitonsa ajan tasalla. Opettajat osallistuvat tyypillisesti työpajoihin, joskin kehitys voi tapahtua myös vertaistarkkailun, valmennuksen tai tutkimuksen muodossa. National Science Teachers Association (NSTA) tarjoaa ammatillista kehitystä konferenssien muodossa useita kertoja vuodessa, online-luokat, ja ammatillisen kehityksen laitokset.
kun opettajat harjoittelevat enemmän, sekä opettajat että oppilaat voittavat. Tutkimusten mukaan luonnontieteiden opettajilla, joilla oli luonnontieteiden korkeakoulututkinto, oli paremmin menestyviä oppilaita. Lisäksi korkeasti koulutetut opettajat arvioitiin tehokkaammiksi opettajiksi.
Graduate education programs provide instruction on assessmenting students’ learning styles for improved differential, ways to create a inquiry-based classroom, and methods to better incorporate technology into the classroom. Kasvattajat saavat valmiudet siirtyä luokanopettajasta opettajaksi tutkijaksi, työskennellä opiskelijoiden rinnalla ja käyttää opetusteknologiaa keinona muuttaa tiedekasvatusta.
luonnontieteiden opettajien ammattijärjestöt
- Teach.org
- American Federation of Teachers
- National Education Association
- National Science Teachers Association
- National Association of Biology Teachers
- American Association of Chemistry Teachers
- American Association of Physics Teachers
Best of the Web
Internet sopii luonnontieteen opettajille tutkimuksen, oppitunnin suunnittelun ja esitysten välineeksi.
Tiedeopettajan suosikkisivustot ja blogit
- iedeluokka
- Tiedeopettajan Junkie
- Mr. Gonzalez ’ s Classroom
- Mrs. Wilson Science
- Tiedejutut
- tiedeopettaja
e: ajattelu Tiedekasvatus reunalla
H3>suosikkitiedeenopettaja Twitter-ja Instagram-tileillä seurattavana:
- Teach.org: teach.org teachorg
- American Federation of teachers: @AFTunion
- National Education Association: @Neatoday neatoday
- National Science Teachers Association: @nsta official_nsta
- National Association of Biology Teachers: @NABT_News
- American Association of Chemistry Teachers: @AACTconnect
- American Association of Physics Teachers: @AAPTHQ aapthq
- Science Teaching Junkie:@SciTchngJunkiescienceteachingjunkie
- Michelle Krumholz: @evolvededucator
- Jason Fahy: @FahyScience
- Jodie Deinhammer: @jdeinhammer
- Adam Taylor: @2footgiraffe
- Frank Noschese: @fnoschese
- Jeff Charbonneau: @JeffCharbonneau
- Rachel M. Ed: the_weird_science_teacher
- The Science Channel: sciencechannel
- Science Set Free: sciencesetfree
- The Crafty Science Teacher: thecraftyscienceteacher
- Science Lessons that Rock!: sciencelessonsthatrock
- The Morehouse Magic: themorehousemagic
Learn More: Klikkaa nähdäksesi aiheeseen liittyvät resurssit.
- ”Occupational Outlook for Middle School Teachers”, Bureau of Labor Statistics, U. S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 Edition, Middle School Teachers,
- ”Occupational Outlook for High School Teachers,” Bureau of Labor Statistics, U. S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 Edition, High School Teachers
- ”Occupational Outlook for Postsecondary Teachers,” Bureau of Labor Statistics, U. S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 Edition, Postsecondary Teachers
join resilient educatortilaa uutiskirjeemme, niin saat sisällön toimitettua sähköpostiisi. Napsauta tai napauta alla olevaa painiketta. |
Join Resilient kouluttaja
tilaa uutiskirjeemme, niin saat sisällön toimitettua sähköpostiisi. Napsauta tai napauta alla olevaa painiketta.
Join
Tags: Job Prospects, Math and Science