Yhdysvaltain opetusministeriön Institute of Education Sciences What Works Clearinghousessa kesäkuussa 2016 todettiin nopeutetulla lukijalla olevan ristiriitaisia vaikutuksia aloittelevien lukijoiden ymmärtämiseen.
lokakuusta 2017 alkaen Renessanssituotteita tukee 438 tieteellistä tutkimusta ja katsausta. Niistä riippumattomat tutkijat ovat tehneet 312 tutkimusta, kun taas 62 on vertaisarvioitu.
vuonna 2015 tehdyssä tutkimuksessa 2.8 miljoonaa vuosiluokkien 1-12 oppilasta havaitsi, että nopeutettuja Lukijakäytäntöjä käyttävät opiskelijat ovat lähes kaksi kertaa todennäköisemmin korkeakoulu-ja uravalmiita. Nämä tulokset pitivät paikkansa kaikkien arvosanojen ja populaatioiden edun (kamppailee lukijat, Englanti oppijat, ja opiskelijoiden ilmainen tai alennettu Lounas ohjelmat) ja nousi eheyden ohjelman käytön.
erityisopetuksen hallintoneuvosto (CASE) hyväksyi nopeutettua lukijaa 360, nopeutettua matematiikkaa ja Mathfakteja silmänräpäyksessä. CASE merkinnät myönnetään vain tuotteita ja ratkaisuja tunnustettu pystyvän vastaamaan erityisopetuksen opiskelijoiden tarpeisiin.
kiihtyneet lukijat kriitikoiden mukaan se rajoittaa oppilaan virkistyslukemista niiden kirjojen listaan, jotka laskevat kirjatasoaan ”pisteiden” keräämiseksi, ja että järjestelmä trivialisoi kirjoja ja heikentää lukemista pelkistämällä sen kilpailulliseksi peliksi. Susan Straight sanoo The New York Timesissa: ”se intohimo ja varmuus, että kirjastossa valitaan kirja aiheen tai ensimmäisen sivun kannen perusteella, on melkein mennyttä, samoin kuin se innostus, joka syntyy kirjan lukemisesta pelkästään huvin vuoksi. Kaikki ei ole renessanssin syytä, sillä uskon sen yrittävän auttaa kouluja rohkaisemaan oppilaita lukemaan.”