mikä on moninkertainen Minihaastattelu tai MMI?
McMaster Universityn kehittämä Multiple Mini Interview (MMI) on haastattelumuoto, joka koostuu kuuden-10 haastatteluaseman sarjasta, joista jokainen keskittyy eri kysymykseen tai skenaarioon. MMI on suunniteltu mittaamaan osaamista, kuten suullista viestintää, sosiaalisia ja sanattomia taitoja sekä tiimityötä, jotka ovat tärkeitä indikaattoreita siitä, miten hakija on vuorovaikutuksessa potilaiden ja kollegoiden kanssa lääkärinä.
miksi jotkut hakukomiteat käyttävät tätä muotoa?
tutkimuksen perusteella MMI-formaattia käyttävät koulut uskovat sen tuottavan luotettavamman arvion ehdokkaasta ja rajoittavat haastatteluharhoja vuorovaikutusten määrän vuoksi. Koska opiskelijat ovat vuorovaikutuksessa useiden haastattelijoiden useita arviointeja aikana MMI, mielipiteitä yhden haastattelijan ei korosteta liikaa. MMI antaa hakijoille useita mahdollisuuksia esitellä taitojaan koko haastattelun, toisin kuin perinteinen kahdenkeskinen Haastattelu. ”Arvostamme sitä, että prosessi perustuu teoriaan, että sitä tuetaan tutkimuksen avulla ja että se on jatkuvasti antanut meille mahdollisuuden tukea tavoitettamme, että yhteisö todella osallistuisi maahanpääsypäätöksiimme”, sanoo Glen T. Fogerty, PhD, Apulaisdekaani & rekrytointi, University of Arizona College of Medicine – Phoenixissa.
mikä on formaatti? Kauanko se kestää?
tyypillisesti tehdään kuuden-10 ”minihaastattelun sarja, joka kestää lähes kaksi tuntia. Jokainen minihaastattelu sisältää kahden minuutin valmistautumisjakson ennen kuin aloitat keskustelun, joka kestää viidestä kahdeksaan minuuttia.
”MMI hyödyttää opiskelijoita monin tavoin, mitä ehkä muissa formaateissa ei. Ei vain opiskelija tietää aihe, josta keskustellaan, mutta on myös aikaa valmistella vastaus ennen kävelyä huoneeseen, toisin kuin muut formaatit, joissa kysymyksiä voidaan esittää paikan päällä mistä tahansa aihealueesta. Lisäksi opiskelijalla on ainutlaatuinen mahdollisuus tehdä useita ensikertalaisia. Jos yksi kysymys on vaikea, eikä opiskelija koe suoriutuneensa hyvin, viereisessä huoneessa on uusi mahdollisuus pärjätä paremmin ilman aikaisempia ennakkoluuloja, sanoo Tara K. Cunningham, toim.D., Ms., Apulaisdekaani tunnustukset ja opiskelijoiden monimuotoisuus Texas Christian University ja University of North Texas Health Science Center School of Medicine.
tohtori Cunningham muistelee lukemattomien hakijoiden jakaneen kokemuksiaan ja toistaneen tätä uskomusta, tuntien olevansa luottavaisempia siitä, että heillä oli paremmat mahdollisuudet osoittaa ”monipuolisempi itse” kuin mitä saattaa olla yksittäisessä haastattelussa.
millaisia aiheita MMI: ssä käsitellään?
kuten missä tahansa haastattelussa, MMI on suunniteltu arvioimaan suullisia ja sanattomia viestintätaitoja sekä antamaan lisätietoa, josta on hyötyä arvioitaessa opiskelijan valmiutta lääkkeisiin.
Glen T. Fogerty, Ft, lisää, ”käsiteltävät aiheet ovat laaja-alaisia ja yksilöllisiä kohti kunkin lääketieteellisen koulun päätavoitetta. Jotkut koulut hakevat kriittisen ajattelun taitoja, jotkut kysyvät ajankohtaisista tapahtumista, toiset painottavat roolipelaamista, ja jotkut saattavat vain avata sitä ja katsoa, mihin keskustelu menee. Ei ole väliä aihe tai keskustelun, kaikki lääketieteellisissä tiedekunnissa etsivät vahvoja kulttuurisia sopii niin tehdä kotitehtäviä ennen kävely että ovi!”
mikä on paras tapa valmistautua MMI: hen?
MMI ei testaa erityistietämystä. Formaatti on suunniteltu siten, että ehdokkaat voivat esitellä ihmissuhde-ja kriittisen ajattelun taitojaan. Paras tapa valmistautua on harjoitella ilmaisemaan itseään artikulatiivisesti ja loogisesti ajoitetussa ympäristössä.
MMI: n suorittaneen hakijan mukaan ”minusta tuntui, että MMI antoi haastattelijoille mahdollisuuden saada vastauksia, joihin ei ollut niin helppo valmistautua etukäteen, jolloin he saivat hyvin realistisen kuvan hakijasta ja pystyivät tekemään parempia päätöksiä. Koin olevani valmis näyttämään arjessa, kuka olen!”
mahdolliset haastatteluasemat:
- skenaariot, joihin liittyy vuorovaikutusta näyttelijän tai lääketieteellisen koulun standardoidun potilaan kanssa
- esseekirjoitusasema; tämä asema voi kestää muita kauemmin
- vakiohaastatteluasema
- tiimityöasema, jossa hakijoiden on työskenneltävä yhdessä tehtävän suorittamiseksi
- eettinen skenaario, johon liittyy kysymyksiä sosiaalisista ja poliittisista vaikutuksista
- ”lepo” – asema, joka auttaa oppilaita hengästymään ja rentoutumaan