Attachment theory on uraauurtava havainto, joka selittää lapsi-vanhempi-sidoksen toiminnot ja merkityksen. Tässä artikkelissa tarkastelemme tämän teorian alkuperää, neljää kiintymysmallia ja neljää vaihetta, jotka lapsi käy läpi luodakseen kiintymyksen.
mikä on kiintymyssuhde
kiintymyssuhde on lapsen ja kiintymyssuhteen hahmon välille ensimmäisen elinvuoden aikana kehittynyt tunneside. Tämä kiintymyshahmo on yleensä äiti, mutta se voi olla myös isä tai muu ensisijainen omaishoitaja. Kiintymyskäyttäytyminen on lapsen taipumus hakeutua lähelle kiintymyshahmoa.
viisi kiintymyskäyttäytymistä – Imeminen, takertuminen, seuraaminen, itkeminen ja hymyileminen – muodostavat varhaisen kiintymyssuhteen järjestelmän, joka suojelee kypsymätöntä jälkeläistä ja lisää sen selviytymismahdollisuutta1. Kun lapsi on hädässä, he viestittävät kiinnittävänsä sen hoitajan huomion, joka voi sitten lohduttaa ja suojella häntä.
Brittiläinen psykiatri John Bowlby ehdotti Kiintymyssuhdeteoriaa tutkittuaan äidin puutteen vaikutusta pieniin lapsiin. Hän havaitsi, että varhaiset perhesuhteet voivat vaikuttaa merkittävästi lapsen persoonallisuuden kehitykseen pitkällä tähtäimellä ja siihen, millaisia suhteita ne muodostivat2.
Bowlby oli ensimmäinen kiinnitysteoreetikko. Hän loi perustan kuuluisalle teorialle, jota Ainsworth, Sroufe ja monet muut scholars3 myöhemmin tarkensivat.
onko taapero-kiukuttelun kanssa ongelmia? Check out this step-by-step guide
Bowlbyn kiintymyssuhdeteoria
kiintymyssuhdeteoria on hienostunut ja monimutkainen teoria persoonallisuuden ja kyvyn kehittymisestä läheisiin, romanttisiin suhteisiin, stressistä selviytymiseen ja moniin muihin asioihin myöhemmin lapsen elämässä.
varhaiskasvatuksen kokemukset luovat kriittisesti erilaisia kiintymyssuhteita lapsen ja hoitajan välille. Tuloksena oleva kiintymyssuhde muuttuu lapsen sisäiseksi työskentelymalliksi ja toimii sisäisenä ohjausjärjestelmänä, joka vaikuttaa tunteisiin ja käyttäytymiseen, erityisesti suhteiden3.
nämä sisäiset mallit perustuvat hoitajan vasteodotuksiin. Heidän odotuksensa kehittyvät laajemmiksi representaatioiksi itsestään, kiintymysluvuistaan, ihmissuhdekokemuksistaan ja päätössäännöistä siitä, miten olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
kasvaakseen henkisesti ja suhteellisesti terveeksi nuoren lapsen on koettava alkuvuosina reagoiva, lämmin, intiimi ja jatkuva suhde aikuiseen. Tästä aikuisesta tulee sitten turvallinen tukikohta, josta lapsi voi tutkia ympäristöä. Tämän liitetiedoston reagointikyky luo sisäiset mallit yleisesti saatavilla oleviksi ja reagoiviksi. Tämän seurauksena tämä lapsi kestää ahdistusta, kuten eroa, vihamielisyyttä ja välttelyä, ja myöhemmin elämässä pelko vähenee.
vaikka kiintymyssuhde on fluidi ja voi muuttua ajan myötä, sen vaikutus voi jatkua aikuisuuteen asti vaikuttaen aikuisten kehitykseen ja tuloksiin.
Ainsworthin Kiintymyssuhdeteoria
Bowlbyn alaisuudessa uransa alkuaikoina työskennellyt Mary Ainsworth aloitti oman kiintymyssuhdetutkimuksensa Ugandassa vuonna 1953. Hän huomasi tutkimuksessaan selviä eroja äidin ja lapsen vuorovaikutuksen laadussa. Ainsworth luokitteli nämä erilaiset kiinnitysmallit kolmeen pikkulasten kiinnitysmalliin: secure attachment, epävarma attachment ja not-yet attached4.
Ainsworth havaitsi korkean korrelaation turvallisen kiintymyssuhteen ja äidin herkkyyden välillä. Herkkä äiti tunsi vauvansa. He voisivat kertoa spontaanisti lapsistaan. Toisaalta tunteettomat äidit olivat huomaamattomia vauvojensa käyttäytymisen vivahteista.
herkkien äitien vauvat olivat yleensä tukevasti kiinni toisissaan. He itkivät vähemmän ja saivat vapaasti tutkia äidin läsnä ollessa. Tunteettomien äitien vauvat luokiteltiin todennäköisemmin epävarmasti kiinnittyneiksi. Turvattomat vauvat itkivät usein silloinkin, kun heidän äitinsä piti heitä sylissään, eikä heillä ollut tapana tutkia juuri mitään. Vielä kiintymättömät vauvat eivät käyttäytyneet eri tavoin kuin äitinsä.
miksi Kiintymysteoria on tärkeä?
Kiintymyssuhdeteorialla on erittäin tärkeä rooli selitettäessä, miten vanhemmuus vaikuttaa lapsen persoonallisuuden kehitykseen, mikä puolestaan vaikuttaa lapsen tuloksiin elämässä4.
ennen Kiintymyssuhdeteorian syntyä vallitseva psykoanalyyttinen teoria julisti, että lapsen persoonallisuuden kehitystä muovaa ennen kaikkea sisäinen ristiriita, joka perustuu tieteellisten todisteiden sijaan filosofiseen merkitykseen ja mielikuvitukseen5.
Bowlbyn tutkimus tarjosi pitäviä todisteita siitä, että varhainen tunneside oli elintärkeä turvallisen kiintymyksen muodostamisessa. Lasten kiintymystyylit perustuvat ihmissuhteisiin, eivät pelkkään ruokailuun, kuten behavioristit ehdottavat. Hän pystyi osoittamaan löydöksiä, jotka osoittivat laitoshoidon ja sairaalahoidon laajalle levinneitä haittavaikutuksia imeväisiin ja lapsiin tuohon aikaan, löydöksiä, joita ei voitu selittää behaviorismiteorioilla.
Ainsworthin outo tilanne
vuonna 1963 Ainsworth aloitti toisen havaintoprojektin Baltimoressa. Tässä tutkimuksessa Ainsworth kirjasi perusteellisia havaintoja äitien ja pikkulasten välisestä vuorovaikutuksesta ajan kuluessa. Hän suunnitteli myös uraauurtavan toimenpiteen nimeltä outo tilanne, joka päätyi yleisimmäksi kokeeksi, joka voisi tunnistaa pikkulapsen kiintymystyylin.
outo tilanne on kahdeksan 20-minuuttisen pienoisdraamasarjan sarja, jolla havainnollistetaan äidin ja pikkulapsen vuorovaikutusten eroja ja niiden suhdetta pikkulapsen kiintymyssuhteeseen.
toimenpiteessä äiti ja 12-18 kuukauden ikäinen lapsi viedään laboratorion leikkihuoneeseen. Myöhemmin heidän seuraansa liittyy tuntematon nainen, muukalainen. Vieraan leikkiessä vauvan kanssa emo lähtee hetkeksi ja palaa sitten takaisin. Seuraa toinen ero, jonka aikana vauva on täysin yksin. Lopulta muukalainen ja sitten äiti palaavat.
useimmat pienokaiset tutkivat leikkihuonetta ja leluja tarmokkaammin äitinsä läsnä ollessa kuin vieraan ihmisen mentyä sisään tai äidin ollessa odotetusti poissa. Mutta yllättävää oli, että heillä oli erilaisia kuvioita tavatessaan äitinsä, – ja ne kuviot korreloivat hyvin näiden lasten kiintymyksen kanssa.
varhaislapsuuden kiintymyssuhteet
oudosta menettelystä Ainswoth pystyi tunnistamaan seuraavat kolme kiintymyssuhdetyyppiä: varma, välttävä ja kaksijakoinen 6. Myöhemmin tutkijat Main, Hesse ja Solomon7 lisäsivät neljännen kategorian, epäjärjestyksen, tavaksi kuvata pikkulapsia, joilla oli vaikeuksia selviytyä stressaavista tilanteista.
jokainen kiintymyssuhdetyyppi edustaa lapsen sopeutumista tiettyihin hoitotyyleihin. Ne liittyvät äidin hoitotyön laatuun jo ensimmäisen elinvuoden aikana8.
turvallinen kiintymyssuhde
oudossa tilanteessa, äidin ollessa läsnä, tukevasti kiintynyt pienokainen on luotettavampi 6. He käyttävät äitiä varmana tukikohtana, josta voi tutkia lisää leikkihuoneessa. Ne ovat ahdistuneita, kun emo lähtee. Äidin lähtiessä ja palatessa tukevasti kiintynyt lapsi etsii läheisyyttä, vuorovaikutusta ja kontaktia äitiinsä.
tukevasti kiintyneiden vauvojen äidit ovat kolmen ensimmäisen kuukauden aikana helpommin tavoitettavissa, vastaanottavaisempia ja herkempiä lastensa tunteille8. He reagoivat nopeasti ja luotettavasti pikkulasten vihjeisiin ruokinnan, kasvokkain leikkimisen, fyysisen kosketuksen ja ahdistuskohtausten aikana. Nämä äidit myös sekoittivat leikkisän käytöksen poikastensa käytökseen ja loivat toisiaan tyydyttäviä vuorovaikutussuhteita.
tukevasti kiinnittyneet pikkulapset ovat yhteistoiminnallisempia ruokittaessa. Kanssakäyminen on yleensä sujuvaa ja iloista. 12 kuukauden iässä nämä lapset itkevät vähemmän. He turvautuvat ilmeisiin, eleisiin ja ääntelyyn viestiessään tarpeistaan.9. Ne ovat onnellisempia ja vähemmän aggressiivisia. He myös hakivat kontaktia ja pitoa harvemmin 4.
2-vuotiaina tukevasti kiinni olevat lapset ovat esikoulussa kestävämpiä ja sosiaalisesti pätevämpiä. Heillä on myös korkeampi itseesteemi8.
välttelevä kiintymys (Ahdistunut välttelevä)
yhdistyessään äidin kanssa kahden jälleennäkemisjakson aikana välttelevä vauva välttelee tai jättää äidin huomiotta. He reagoivat irrottautumalla 6.
Ainsworth havaitsi, että välttelykäyttäytyminen tässä toimenpiteessä korreloi suuresti lapsen käytöksen kanssa kotona ensimmäisten 12 kuukauden ajan8. Välttelevien vauvojen äidit ovat usein tunteettomia imeväissignaaleille ensimmäisten 3 elinkuukauden aikana. He eivät yleensä pidä fyysisestä kosketuksesta lapseen.
Välttelevillä lapsilla ilmenee arvaamattomia aggressioita äitejään kohtaan kotona. Emot ovat yleensä tunneilmaisultaan alhaisia jopa aggressiivisen käytöksen vuoksi.
välttelevien lasten vanhemmilla on yleensä ollut tapana tulla hylätyksi lapsuudessaan. He eivät ole psykologisesti käytettävissä. Vältä lapset ovat vihamielisiä tai kaukaisia. Kun nämä lapset ryhtyivät vaikeisiin tehtäviin, he eivät hakeneet apua edes silloin, kun he eivät kyenneet suoriutumaan tehtävistään, ja vanhemmat tarjoavat vain vähän tukea.
esikouluissa välttelevillä lapsilla on todennäköisemmin käyttäytymisongelmia.
Bowlbyn mukaan välttelevällä lapsella on sisäinen malli minästä, joka ei ole hoidon arvoinen 5. Heillä on syytä odottaa hylkäämistä hoitajiltaan ja siksi muuttaa käyttäytymistään välttämällä heitä, vähentäen tehokkaasti odotettavissa olevaa hylkäämistä eron jälkeen9.
kaksijakoinen kiintymyssuhde (resistentti)
kaksijakoisesti kiintynyt vauva osoitti oudossa kokeessa4 vihaista, vastustuskykyistä käytöstä, johon liittyi kiintymyssuhde.
kun emot palasivat, kaksimieliset vauvat itkivät ja halusivat kontaktia, mutta eivät vain halailleet tai ”uppoutuneet”, kun palaava äiti otti heidät kyytiin. He osoittivat yhteydenoton ja kiukuttelun yhdistelmää, kuten äitinsä potkimista ja huitomista.
Kotona vastustuskykyiset vauvat olivat ärtyneempiä. Lapset, joilla on kaksijakoinen kiintymys, ovat yleensä vähemmän yhteistyöhaluisia ja suuttuvat helpommin vuorovaikutuksesta. Heillä oli myös enemmän hössöttämistä ja itkemistä8.
epäyhtenäinen kiinnitys
turvallisuus, välttäminen ja kaksijakoisuus katsotaan järjestäytyneeksi kiinnitykseksi. Lapset, jotka ovat järjestäytyneissä kiintymyssuhteissa, toimivat siten, että vanhemmat reagoivat suojaavasti kohdatessaan pelkoa. Nämä vauvat olettavat, että hälytyksen lähde on ulkoisessa ympäristössä. He ylläpitävät organisaatiota käytöksen ja huomion suhteen selvittäessään ahdinkoaan7.
kuitenkin, kun lapset huomaavat olevansa henkisesti ja fyysisesti riippuvaisia jostakusta, joka myös aiheuttaa pelkoa, he kiintyvät epäjärjestyksessä. Se on epäjärjestelmällistä kiintymystä, koska käyttäytymis-ja tarkkaavaisuusstrategiat ovat romahtaneet.
oudon tilanteen aikana epäjärjestelmällisesti kiintynyt lapsi osoittaa erilaista outoa, epätavallista, ristiriitaista tai ristiriitaista käytöstä vanhemman ollessa paikalla. Ne voivat osoittaa ristiriitaisia käyttäytymismalleja, kuten voimakasta kiintymyssuhdekäyttäytymistä, jota seuraa äkillinen jäätyminen tai pökertynyt toiminta. He saattavat vältellä talonmiestä, mutta ahdistuvat tai suuttuvat, kun talonmies lähtee. He voivat yhtäkkiä pysäyttää liikkeen tai näyttää pelkäävän vanhempaansa.
epäjärjestäytynyt tyyppi ennustaa voimakkaasti tunnesäätelyhäiriöitä ja niihin liittyviä mielenterveysongelmia, kuten ahdistusta, myöhemmin elämässä. Nämä lapset kasvavat yleensä huonon sääntelyn ja kielteisten tunteiden hallinnan kanssa. He osoittavat todennäköisemmin vastustavaa, vihamielistä ja aggressiivista käytöstä.
epäjärjestyksessä olevien vauvojen vanhemmat ovat usein levottomampia, arvaamattomampia ja hyväksikäyttävämpiä ehkä siksi, että heitä vaivaavat edelleen omat selvittämättömät kiintymyssuhteeseen liittyvät traumat ja menetykset. He kärsivät usein masennuksesta ja aviollisista erimielisyyksistä10.
Bowlbyn neljä Kiintymyskehitysvaihetta
Bowlby on erottanut toisistaan neljä lapsi-äiti-kiinnittymisen kehitysvaihetta5.
Pre-attachment-vaihe: 0-2 kuukautta
ensimmäisten kuukausien aikana vauvat ovat luonnostaan kiinnostuneita ja reagoivat sosiaaliseen vuorovaikutukseen lähes kenen tahansa kanssa. Vauva osoittaa pikemminkin yleistä kuin yksilöllistä kiintymystä. Vaikka he saattavatkin tunnistaa äitinsä tai pääasiallisen omaishoitajan, he eivät ole ahdistuneita, jos joku toinen vastahakoinen, rakkaudellinen hoitaja ottaa hoitajan. Vaikka huolehtivan aikuisen lohdulliset toimet ovat vauvan pohja, vauva ei vaadi tiettyä henkilöä.
Kiintymyssuhdevaihe: 2-6 kuukautta
vauva alkaa osoittaa mieltymyksiään esimerkiksi hymyilemällä ja ääntelemällä ja asettumalla toisten hoitajien kanssa nopeammin kuin toisten. He alkavat kehittää ” stranger ahdistusta.”Tuntemattomat Kasvot eivät ole lapselle mieluisia eivätkä jännittäviä. Sen sijaan se viestii vaarasta.
mutta kiintymys ensisijaiseen hoitajaan ei ole ainoa kiintymys, jonka vauva voi muodostaa. Vauvat voivat myös kehittää toissijaisia kiintymyksiä muihin aikuisiin.
Tämä ajanjakso vastaa myös sitä vaihetta, jossa vauva tulee liikkuvaksi ja vähemmän riippuvaiseksi. Kun poikanen ryömii pois emon luota, ne pitävät emon näkyvillä. Äidistä on tullut sisäinen turvallinen tukikohta, josta lapsi voi uskaltautua ulos.
selväpiirteinen Kiintymysvaihe: 6 kk-2 vuotta
lapsella on voimakas tarve pysyä fyysisesti lähellä ensisijaista hoitajaansa. He voivat sietää eroa vain rajoitetun ajan, mieluiten toisen tutun ihmisen ollessa ympärillä.
Pitkäaikainen asumusero näiden vuosien aikana on suuri trauma, joka voi pahentua, jos lapsi ei pysty rakentamaan uutta kiintymyssuhdetta. Lapsen parisuhteen malli ja turvallisuus ovat tähän mennessä lähes juurtuneet lapsen sisäiseen parisuhdemaailman edustamiseen. Tätä sisäistä työskentelymallia on huomattavasti vaikeampi muuttaa lapsen kasvaessa.
Tavoitekorjattu Parisuhdevaihe: 3-vuotias-nuoruus
kolmevuotiaana lapsi alkaa sietää sitä, ettei näe äitiään, kunhan he tietävät missä hän on tai milloin hän palaa. He voivat nyt ymmärtää, että toiset ihmiset ovat erillään itsestään ja heillä on omat ajatuksensa, havaintonsa, halunsa ja olemassaolonsa. Kiintymyssuhde on muuttunut monimutkaisemmaksi suhteeksi, jota kutsutaan kumppanuudeksi. Termi ”tavoitekorjattu” korostaa suhteen joustavuutta ja suunnitelmallisuutta.
Tämä ajanjakso on myös aika, jolloin lapsi alkaa sitoutua vastavuoroisiin suhteisiin. He voivat alkaa käyttää kieltä tarpeiden ilmaisemiseen ja tilan ja ajan arvostamiseen. Tämä on aika, jolloin lapsi voi alkaa hyötyä siitä, että hän kuuluu ryhmään säännöllisesti, eli käy esikoulua.
murrosiässä lapsen vertaisryhmästä tulee vanhempia tärkeämpi ja vaikutusvaltaisempi. Lapsi voi muodostaa riippuvuuksia ikätovereidensa kanssa, vaikka koti ja perhe ovat edelleen pohjimmiltaan tärkeitä.
tekijät, jotka määrittävät lapsen kiintymyssuhteen
laadun
lapsilla on taipumus kehittää eri voimakkuudeltaan vaihtelevia kiintymyssuhteita eri ihmisiin, joita kutsutaan toissijaisiksi kiintymyssuhteiksi, mutta joilla on yksi pääluku, johon he ovat voimakkaimmin kiinnittyneet.
parisuhteen laatu eikä yhdessä vietetyn ajan määrä ratkaisee, kenestä tulee lapsen ensisijainen kiintymyssuhde. Siksi vauvat voivat kiintyä isiin tai muihin sukulaisiin, joiden kanssa heillä ei ole pitkäaikaista päivittäistä kontaktia, jos nämä ihmiset reagoivat niihin paremmin ja luovat vahvempia kiintymyksiä.
kriittinen ajanjakso/herkkä jakso
kiintymys muodostuu lapsen elämän alkuvuosina kriittisen jakson tai herkän jakson aikana – vaiheessa, jossa aivot ovat muovisemmat ja vastaanottavaisemmat kiintymyskokemusten vaikutukselle. Kun tämä kriittinen ajanjakso on kulunut, kiinnitys kuvio on olennaisesti ”palanut”, mikä on hyvin vaikeaa, joskaan ei mahdotonta, muuttaa 9, 11.
-
van der Horst FCP, LeRoy HA, van der Veer R. ”When Strangers Meet”: John Bowlby ja Harry Harlow on Attachment Behavior. Integrr psych behaven. Julkaistu verkossa 3 syyskuu 2008: 370-388. doi: 10.1007 / s12124-008-9079-2
-
Bowlby J. Attachment and loss: Retrospect and prospect. American Journal of Orthopsychiatry. Julkaistu verkossa lokakuussa 1982: 664-678. doi: 10.1111 / j.1939-0025. 1982.tb01456.x
-
Belsky J. Developmental origins of attachment styles. Liite & inhimillinen kehitys. Julkaistu verkossa syyskuussa 2002: 166-170. doi:10.1080/14616730210157510
-
Bowlby J, May DS, Solomon M. Attachment Theory. . Lifespan Learning Institute; 1989.
-
Mikulincer M, Nachshon O. Attachment styles and patterns of self-disclosure. Journal of Personality and Social Psychology. Julkaistu verkossa 1991: 321-331. doi:10.1037/0022-3514.61.2.321
-
Madigan s, Moran G, Pederson DR. Ratkaisemattomia mielentiloja, epäjärjestelmällisiä kiintymyssuhteita ja nuorten äitien ja heidän pienokaistensa häiriintyneitä vuorovaikutussuhteita. Kehityspsykologiaa. Julkaistu verkossa maaliskuussa 2006: 293-304. doi:10.1037/0012-1649.42.2.293
-
Bretherton I. Attachment Theory: Retrospect and Prospect. Monografiat Society for Research in Child Development. Julkaistu verkossa 1985: 3. doi: 10.2307 / 3333824
-
VAN IJZENDOORN MH, SCHUENGEL C, BAKERMANS–KRANENBURG MJ. Disorganized attachment in early childhood: meta-analysis of precursors, conclicants, and sequelae. Kehitä Psykopatolia. Julkaistu verkossa kesäkuussa 1999: 225-250. doi: 10.1017/s0954579499002035
retherton I. The origins of attachment theory: John Bowlby ja Mary Ainsworth. Kehityspsykologiaa. 1992;18(5):759.