i 1966-filmen Fantastic Voyage krymper en ubåd og dens besætning til størrelsen af en menneskelig celle for at køre gennem en videnskabsmands blodbanen og fjerne en blodprop i hans hjerne. En fantasifuld fortælling om science fiction, filmen taler til menneskehedens ønske om at udforske verdener, der anses for umulige at nå på grund af vores fysiske begrænsninger. Men takket være teknologier som virtual reality (VR) og augmented reality (AR) gør studerende i folkeskoler nu netop det. I dag, studerende tager på virtuelle ekskursioner til steder, der spænder fra Det Romerske Colosseum i oldtiden til det ydre rum til passager på celleniveau inde i den menneskelige krop.
fordelene ved virtual reality i uddannelse er omfavnet af mange undervisere, men nogle er stadig tilbageholdende med at bruge det i deres klasseværelser. Årsagerne spænder fra høje omkostninger til pushback fra skoleadministratorer. Andre ser værdien af både VR og AR som underholdning, men ikke som effektive undervisningsværktøjer i klasseværelset. Yderligere undervisningsproblemer, som rapporteret i en nylig EdTech-rapport, inkluderer udstyrets omfang, fejl, og kvaliteten og tilgængeligheden af indhold. På trods af disse udfordringer forventes efterspørgslen efter AR og VR i uddannelse at vokse i de kommende år. Dette betyder, at nuværende og håbefulde lærere skal tage skridt til at lære om fordelene ved virtual reality i klasseværelset.Innovative læreruddannelsesprogrammer som American University ‘ s Master of Arts in Teaching hjælper kandidater med at blive fremadrettede undervisere, der kan inspirere studerende gennem teknologi. Programmets fokus på at forberede kandidater med færdigheder til at levere uddannelse ved hjælp af en tværfaglig tilgang er særligt nyttigt.
programmet forbereder kandidater med virkelige tekniske færdigheder ved hjælp af avancerede virtuelle platformsteknologier. “Brugen af Mursion-teknologi har givet American University ‘s lærerkandidater mulighed for at øve videnskabsundervisning, før de arbejder med’ rigtige’ studerende, hvilket forbedrer vores lærerkandidaters tillid og dygtighed,” siger Carolyn Parker, direktør for Master of Arts i undervisningsprogram i American University ‘ s School of Education.
Hvad er fordelene ved ar og VR i uddannelse?
før vi ser på nogle af fordelene ved virtual reality i uddannelse, lad os definere, hvad virtual reality er, og hvordan den adskiller sig fra augmented reality. AR bruges på en smart enhed til at projicere et lag af pædagogisk tekst og lektionsrelevant indhold oven på en brugers faktiske omgivelser, hvilket giver eleverne interaktive og meningsfulde læringsoplevelser. VR skaber et helt digitalt miljø, en 360-graders, fordybende brugeroplevelse, der føles reel. I en VR-indstilling kan eleverne interagere med det, de ser som om de virkelig var der.
ud over at give de studerende med fordybende læringserfaringer, andre fordele ved virtual reality i uddannelse omfatter evnen til at inspirere elevernes kreativitet og gnist deres fantasi. Og dette kan motivere dem til at udforske nye akademiske interesser. AR og VR i uddannelse hjælper også studerende, der kæmper for at forstå vanskelige akademiske begreber. For eksempel kan geometristuderende gennem AR tjekke 3D geometriske former fra flere perspektiver; de kan rotere en form for at se den fra forskellige vinkler og endda se den indefra. Fordelene ved virtual reality i uddannelse går ud over akademikere og inkluderer kulturel kompetence, evnen til at forstå en anden persons kultur og værdier—en vigtig færdighed i nutidens sammenkoblede, globale samfund. For eksempel udsætter en Virtual reality-ekskursion til andre dele af verden, hvad enten det er Peru eller Kina, studerende for andre kulturer end deres egne.voksende beviser tyder på, at AR og VR i uddannelse samt kombinationen af begge teknologier kendt som blandet virkelighed også kan forbedre elevernes resultater. For eksempel citerer EdTech i en rapport fra marts 2019 en undersøgelse, der viser, at studerende i et blandet virkelighedsbiologisk klasseværelse fik højere score end andre studerende. Og AR og VR kan også hjælpe med hukommelsesretention og tilbagekaldelse—EdTech rapporterer om en nylig undersøgelse, der viser en stigning i tilbageholdelse på næsten 9 procent for studerende, der lærte i et fordybende miljø som VR.
AR og VR i uddannelse: ressourcer og Tips
at bringe AR-og VR-værktøjer ind i klasseværelset behøver ikke at være dyrt. Tilgængelige ressourcer, lige fra billige seere som Google Cardboard til omkostningseffektivt udstyr, der kan oprette forbindelse til smartphones, kan erhverves uden at bryde banken. Ressourcer til lærere inkluderer overkommelige eller endda gratis apps, såsom 360Cities, som giver studerende mulighed for at besøge steder som Rom og Tokyo. En anden app, TimeLooper, giver eleverne mulighed for at besøge steder gennem en historisk linse, såsom London i middelalderen eller anden verdenskrig. platforme som Immersive VR Education og Nearpod giver lærerne mulighed for at udvikle lektionsplaner med VR og AR-teknologi.
disse og andre ressourcer er nøglen til at indarbejde fordybende uddannelse i klasseværelser. Men hvordan kan lærere oprette deres klasseværelser for at maksimere fordelene ved VR i uddannelsen? Her er et par tips.
sørg for rigelig fysisk plads
for at høste fordelene ved virtual reality i uddannelse er det vigtigt for studerende at bruge VR-udstyr sikkert. VR-brugere spinder ofte rundt eller strider blindt og ignorerer deres fysiske omgivelser. En fejl kan føre til skade. Undervisere bør sikre, at deres klasseværelsers fysiske omgivelser er rummelige og sikre for VR-opdagelsesrejsende. Studerende skal være mindst en armlængde væk fra hinanden og fra genstande i klasseværelset. Når det er muligt, skal du bruge VR-indhold, der kan fås adgang til af studerende, der sidder ved deres skriveborde.
Overvåg og moderat VR-brug i klasseværelser
forskning i VR ‘ s psykologiske indvirkning på studerende antyder, at VR skal bruges moderat og under nøje tilsyn i skoleindstillinger. Resultaterne af forskningen som rapporteret i en nylig CNN.com artikel fortæller, at børn, der overforbrugte VR, havde falske minder om at have fysisk besøgt et sted, de faktisk aldrig besøgte. Begrænsning af VR-uddannelsessessioner til et par minutter som en del af en længere lektionsplan kan løse dette problem.
ved, hvornår du skal bruge VR i klasseværelset
VR kan bringe akademiske emner til live og tilbyde studerende ny indsigt og forfriskende perspektiver. Men VR kan ikke erstatte menneskelig interaktion. Læring er grundlæggende en social oplevelse, så VR bruges bedst som et supplerende læringsværktøj.
hvordan kan lærere bruge VR i klasseværelset? Det afhænger af emnet. Brug af VR til at undervise i grammatik i klasseværelser giver muligvis ikke meget mening, fordi grammatik er et relativt abstrakt emne. På den anden side kan VR fungere godt for emner, der er visuelle og taktile, for eksempel, så eleverne kan lære “førstehånds” om en historisk begivenhed eller et berømt monument.
som et eksempel, fordi Parthenon i Grækenland er en fysisk struktur, kan eleverne næsten gå ind i det for at se dets arkitektoniske detaljer takket være VR-udstyr og-programmer. Mange STEM (videnskab, teknologi, teknik og matematik) emner egner sig også godt til VR. Når det kommer til stykket, hvilket barn ville ikke nyde at “besøge” solsystemets planeter?
udvikle en plan for VR-læring
blandt de mest bemærkelsesværdige fordele ved virtual reality i klasseværelset er dens evne til at udløse nysgerrighed og interesse for studerende. Men overladt til deres egne enheder, studerende kan afvige fra emnet. Derfor skal undervisere udvikle en struktureret plan for at maksimere brugen af VR inden for lektionsplaner og derefter guide deres studerende langs stien. Som en del af planen er det vigtigt for lærere at fastlægge mål og forventninger for studerende og sætte retningslinjer, som studerende skal følge for at sikre optimale læringsoplevelser.
Lær empati og kulturel kompetence
VR ‘ s magi er, at det bringer forskellige steder i hele verden lige ind i klasseværelset. Disse nye perspektiver kan resultere i at fremme empati og kulturel kompetence, fordi de tager studerende uden for deres normale daglige oplevelse. Brugen af VR og AR hjælper eleverne med at forstå folks unikke situationer over hele verden. For eksempel kan lærere bruge VR-applikationer til at forbedre sprogundervisningen ved at udsætte eleverne for kulturerne hos de mennesker, der taler sproget. Brug af teknologi til at opbygge kulturelt responsive miljøer hjælper eleverne med at respektere kulturer, der er forskellige fra deres egne.
Bliv en innovativ uddannelsesleder
Innovative uddannelsesteknologier som VR og AR fortsætter med at dukke op. Og ifølge en Eduge-rapport fra April 2019 vil 15 procent af amerikanske skoler have adgang til klasseværelset til virtual reality inden 2021. Hvordan kan lærere forberede sig på at udnytte fordelene ved VR i uddannelse for at forbedre læringsresultaterne?
med fokus på at tilbyde fremtidige lærere de væsentlige værktøjer, der er nødvendige for at omdanne uddannelsessystemet og uddanne alle studerende lige, udstyrer American University ‘ s Master of Arts in Teaching program kandidater til at blive innovative uddannelsesledere. Fremskridt inden for neuroudvikling, social-følelsesmæssige indgreb og en tværfaglig tilgang til undervisning i STEM-uddannelse er centrale for programmets læseplan, så eleverne udvikler færdigheder til at lykkes i et uddannelsesfelt drevet af nye teknologier som VR og AR.
Hvis du ønsker at fremme din uddannelseskarriere ved at udnytte teknologi, lær hvordan American University ‘ s Master of Arts in Teaching program kan hjælpe dig med at sætte dig i spidsen for de uddannelsesmæssige innovationer, der transformerer skoler og liv.