Videnskabslærerkarriere: Job, Uddannelse og Løninformation

videnskabslærere giver en dybere forståelse af den verden, vi lever i. De støtter kreativ analyse og videnskabelig begrundelse. De udforsker universet og søger svar på vores spørgsmål gennem forskning og eksperimenter. Undervisning i videnskab er en givende karriere for mennesker med en evne og lidenskab for emnet.

et overblik: videnskabslærere

videnskabslærer jobbeskrivelse

videnskabslærere kan specialisere sig i et bestemt område, men skal også have et solidt fundament i alle ting videnskab. Videnskabslærere hjælper eleverne med at forstå komplicerede videnskabelige emner ved at nedbryde vanskelige processer i håndterbare dele for studerende i forskellige aldre og evner. De forventes at gennemføre lektioner, der bygger på deres elevernes eksisterende viden om videnskabelig teori, samtidig med at de inspirerer dem til at skabe praktiske forbindelser mellem abstrakte begreber og virkelige applikationer. Videnskabslærere skal også være villige til at udføre, forberede og vejlede eksperimenter, samtidig med at de sikrer sikker praksis for alle studerende.

typiske opgaver:

• Organiser og administrer klasseværelser
• Arbejd med kolleger og administratorer for at koordinere instruktions bedste praksis og undervisningsmål
• Planlæg lektioner, foredrag, multimediedemonstrationer og andre præsentationer, der passer til videnskabens læseplan
• Tildel klasselektioner og lektier
• vurdering af Karakterstuderende
• bliv opdateret med statslige og lokale standarder og testkrav
• Hold dig opdateret om den nyeste teknologi og videnskabelige opdagelser
• Arbejd med studerende individuelt for at vurdere fremskridt, forbedre læring uddannelsessucces
• Forbered eleverne til lønklasse gennem fagspecifikke vurderinger
• Gennemfør åbne klasseværelsessessioner og planlæg forældre-lærerkonferencer
• Deltag i professionelle avancementsseminarer, præsentationer og faglige udviklingskonferencer

hvem gør en god naturfagslærer?

nogen der er:

• interesseret i og vidende om videnskab
• lidenskabelig om undervisning og forbindelse med studerende
• en analytisk tænker
• villig til at arbejde hårdt
• dedikeret til kontinuerlig læring og opholder sig i marken
• socialt intelligent og kulturelt dygtig
• i stand til at arbejde sammen og fleksibelt med kolleger
• patient
• ressourcefuld

videnskabslærere i dybden

videnskabslærere på forskellige niveauer.

der er mange konstanter inden for erhvervet som undervisningsvidenskab, uanset klassetrin. Nogle opgaver, ekspertise og færdighedsniveau afhænger dog af uddannelsesniveauet på din institution.

en række faktorer spiller ind i beslutningen om hvilket uddannelsesniveau der skal undervises. Disse omfatter:

• lærerens uddannelsesniveau (postsecondary institutioner kræver typisk en avanceret grad)
• rækkevidde og bredde af naturfag og evner; jo højere klassetrin, jo mere koncentreret specialisering.
• alder og modenhedsniveauer for studerende-fra mellemskole til college
• lokale lønovervejelser og beskæftigelsesmuligheder

mellemskolevidenskabslærere underviser generelt studerende fra sjette til ottende klasse og er uddannet til at forstå den psykologiske, sociale og intellektuelle udvikling af børn i alderen 11-14.

undervisning af studerende i denne aldersgruppe har elementer i undervisning af både gymnasieelever og grundskoleelever. Tiden i mellemskolen er, når ungdommen er mest transformeret. De går ind som børn og forlader som teenagere. At have en stærk forståelse af ungdomspsykologi og være i stand til at forholde sig til denne aldersgruppe er vigtig for mellemskolelærere.

den akademiske læseplan i mellemskolen begynder at blive mere fagspecifik, end der undervises i folkeskolen. I lønklasse seks til otte er science curriculum fokus Earth science, life science og physical science.

gymnasielærere

gymnasielærere underviser generelt studerende fra niende til 12.klasse. Studerende i gymnasiet varierer i Alder fra 14 til 18. Med denne brede vifte af aldre kommer en bred vifte af evner og kognitiv udvikling, som til tider kan være en udfordring.

undervisning i gymnasievidenskab er mere specialiseret end undervisning i mellemskoleelever. Gymnasielærere underviser typisk et emne i adskillige klasser. I gymnasiet er videnskabsklasser målrettet mod specifikke fagområder, og lærere er mere tilbøjelige til at være eksperter på deres område og undervise i det samme emne i mange forskellige klasser.

de grundlæggende gymnasievidenskabsklasser i hele USA er:

• fysisk videnskab
• biologi
• Kemi
• fysik
• AP fysik
• kemi II
• AP Kemi
• marine videnskab
• astronomi
• anatomi og fysiologi
• miljøvidenskab

postsecondary science teachers

postsecondary science teachers har en række muligheder for, hvor de skal arbejde, fra et fireårigt privat universitet eller State College til et toårigt junior (eller community) college. Deres studerende består af traditionelle studerende, såvel som voksne i alle aldre, der er interesseret i videnskab.

mængden af tid brugt undervisning versus tjener på Udvalg og laver forskning varierer med deres position og hvor de arbejder.

Postsecondary lærere har også mere fleksibilitet i forhold til formatet af deres instruktionsmetoder end deres K-12-kolleger. De har større kontrol over deres tidsplaner, med mange postsekundære instruktører, der underviser på deltid. De har færre klasseledelse og proceduremæssige ansvarsområder, men forventes at bruge betydelig tid på at forberede forelæsninger og instruktioner til opgaver, ud over klassificering og give individuel vejledning til studerende, når det er nødvendigt.

med dagens computerteknologi, fremkomsten af relativt overkommelige telekommunikation og online college kurser, postsecondary lærere har yderligere undervisningsmuligheder. Mange online instruktører arbejder i supplerende undervisningsroller. For at lære mere om adjungerede professorer, se vores adjungerede professorartikel.

specifikke opgaver delegeret til postsekundære lærere:

• udføre forskning for at fremme viden inden for deres felt
• offentliggøre original forskning og analyse i bøger og akademiske tidsskrifter
• overvåge kandidatstuderende, der arbejder mod doktorgrader

uddannelses-og certificeringskrav til naturfagslærere

• uddannelse: Bachelor -, Kandidat-eller doktorgrad

• typisk studietid: 4-10 år

en bachelorgrad i uddannelse — helst med lærerforberedelseskurser, der er specifikke for videnskab — er et minimumsuddannelseskrav for begyndende naturfagslærere på mellem-og gymnasieniveau. De fleste stater kræver færdiggørelse af en kandidatgrad inden for fem år efter at have opnået certificering for fortsat beskæftigelse.

postsecondary science lærere kan finde beskæftigelse på community colleges og handelsskoler med en kandidatgrad og relevant erfaring. De fleste fireårige gymnasier og universiteter kræver ph. d. – grader for beskæftigelse.

lærere kommer fra forskellige baggrunde af studiet. De fleste fremtidige lærere tilmelder sig et læreruddannelsesprogram på college. Disse programmer tilbyder studier vedrørende klasseledelse, læseplanudvikling og en semesterlang elevundervisningspraksis. Disse studerende opgraderer normalt med en bachelorgrad i uddannelse og kan begynde at undervise med det samme.

andre lærere, efter at have gennemført et mere specialiseret studieprogram og nogle gange endda efter at have tilbragt år som professionel inden for et beslægtet felt, henvender sig til en karriere inden for uddannelse.

med en bachelorgrad, uddannelse håbefulde finde indskrivning i uddannelse-baserede kandidat-og ph.d. – uddannelser bydende nødvendigt at finde en karriere som lærer.

certificering og licens

et statsudstedt undervisningsbevis eller licens kræves generelt for at undervise. Specifikke certificerings-og licenskrav varierer fra stat til stat. Lærere er ofte forpligtet til at gennemføre mange års undervisning og tage faglige udviklingskurser som en betingelse for certificering.

undervisningslicens gensidighed efter stat: Besøg vores stat-for-stat lærer licens og gensidighed side for regler i din stat.

en note om ansættelse: for lærere er et væsentligt mål i den traditionelle akademiske karriere at opnå ansættelse. Ansættelse ses ofte som en garanti for en livstidsposition. Desværre, selvom bredt antaget, det er ikke tilfældet. Embedsmandater om, at behørig proces vil blive fulgt inden afskedigelsen af enhver lærer, der har embedsperiode.

lærere går ind i uddannelse på prøvetid og kan opsiges uden retfærdig grund og/eller korrekt dokumentation, før der gives ansættelse. Processen for uopsigelighed kan tage tre til fire år. I løbet af denne tid evalueres lærere af administratorer, mentorer og ofte jævnaldrende på jobpræstationer. Denne gang giver administratorer mulighed for at træffe evaluerende og understøttede beslutninger om fakultetet, der underviser studerende i deres skoler.

Løninterval og beskæftigelsesfremskrivninger for videnskabslærere

mellem-og gymnasielærere

Lønintervaller for mellem-og gymnasielærere kan variere afhængigt af stat, skoledistrikt, erfaring og grad. Ifølge Bureau of Labor Statistics er den gennemsnitlige årsløn for en naturfagslærer $60.320. De laveste 10 procent tjener mindre end $39.740, og de højeste 10 procent tjener mere end $97.500.

ifølge ZipRecruiter.com, gennemsnitlig løn for videnskabslærere efter stat varierer fra $34.954 til $49.328.

Her er et øjebliksbillede af gennemsnitlige mellem – og gymnasielærerlønninger:

• Payscale.com: $45,364
• Glassdoor.com: $51,660
• Salary.com: $51,016
• ZipRecruiter.com: $45,696

BLS siger, at ansættelsen af lærere forventes at vokse 4% fra 2018 til 2028. Beskæftigelsesvækst for offentlige skolelærere kan afhænge af statslige og lokale offentlige budgetter. Mange lærere vil være nødvendige for at erstatte dem, der går på pension eller forlader erhvervet af andre grunde.

mange skoler rapporterer vanskeligheder med at udfylde undervisningsstillinger for bestemte fag, herunder videnskab. Som et resultat har videnskabslærere Bedre jobmuligheder.

postsecondary science teachers

Lønintervaller for postsecondary science teachers kan variere afhængigt af institutionen for beskæftigelse, stat, erfaring og grad.

ifølge Bureau of Labor Statistics er den gennemsnitlige årsløn for en postsecondary science lærer på et samfund eller junior college $59.930.

Postsekundære videnskabslærere ansat ved en fireårig institution har en medianløn på $78.470. De laveste 10% tjener mindre end $39.760, og de højeste 10% tjener mere end $175.110.

den gennemsnitlige årsløn for postsekundære videnskabslærere ved fireårige institutioner, som rapporteret af Bureau of Labor Statistics, kan afhænge af den specifikke type videnskab, der undervises:

• Biologisk Videnskab: $97.340
• Kemi: $92.360
• fysik: $101.190
• landbrugsvidenskab: $90.890
• Miljøvidenskab: $ 91,330

beskæftigelsen af postsecondary lærere samlet forventes at vokse 11% fra 2018 til 2028. Deltidsstillinger vil udgøre en betydelig del af disse nye job.

fordele og ulemper

fordele:

• Del din passion
• inspirer andre
• Udvid studerendes viden om videnskabelige grundlæggende
• arbejde med unge sind
• gør en forskel
• hver dag er anderledes
• høj grad af autonomi
• Samarbejd med andre uddannelsesfagfolk
• muligheder for at fortsætte med at lære og udvide viden

base

• udvidede ferier
• jobsikkerhed

ulemper:

• relativt lavere løn end andre karrierer
• lange timer i skoleåret
• statslige og lokale standarder
• lille voksenkontakt hele dagen
• standardiseret test
• skolefinansiering

faglig udvikling for videnskabslærere

efteruddannelse er en fantastisk måde at holde en karriere på sporet, udvide viden, forblive konkurrencedygtig og øge ens reelle værdi i jobbet marked.

de fleste videnskabslærere fortsætter med at tage kurser i hele deres karriere for at forbedre deres klasseværelsesfærdigheder og holde deres undervisningsoplysninger aktuelle. Lærere deltager typisk i værksteder, selvom udvikling også kan tage form af peer observation, coaching eller forskning. National Science Teachers Association (NSTA) tilbyder faglig udvikling i form af konferencer flere gange om året, online klasser og faglige udviklingsinstitutter.

når lærere forfølger mere træning, vinder både lærere og studerende. Undersøgelser viser, at videnskabslærere med avancerede videnskabsgrader havde bedre studerende. Og lærere med avancerede uddannelsesgrader blev vurderet som mere effektive lærere.Graduate uddannelsesprogrammer giver instruktion om vurdering af elevernes læringsstile for forbedret differentiering, måder at skabe et forespørgselsbaseret klasseværelse og metoder til bedre at indarbejde teknologi i klasseværelset. Undervisere får færdighederne til at flytte fra klasselærer til lærer som videnskabsmand, arbejder sammen med studerende og bruger uddannelsesteknologi som et middel til at transformere videnskabsuddannelse.

faglige sammenslutninger for naturfagslærere

• Teach.org
• American Federation of Teachers
• National Education Association
• National Science Teachers Association
• National Association of Biology Teachers
• American Association of Chemistry Teachers
• American Association of Physics Teachers

det bedste af internettet

internettet er ideelt til videnskabslærere som et værktøj til forskning, lektionsplanlægning og præsentationer.

favorit science teacher hjemmesider og blogs

• Science Class
• Science Teaching Junkie
• Hr. ul>
  

  favorit videnskab lærer kvidre og Instagram konti til at følge:

  • Teach.org: @teach.org teachorg
  • American Federation of teachers: @ AFTunion
  • National Education Association: @NEAToday neatoday
  • National Science Teachers Association: @NSTA official_nsta
  • National Association of Biology Teachers: @Nabt_nyheder
  • American Association of Chemistry Teachers: @Aactconnect
  • American Association of Physics Teachers: @ Aapth aapth
  • Science Teaching Junkie:@SciTchngJunkiescienceteachingjunkie Jason Fahy: @FahyScience
  • Jodie Deinhammer: @jdeinhammer
  • Adam Taylor: @2footgiraffe
  • Frank Noschese: @fnoschese
  • Jeff Charbonneau: @ JeffCharbonneau
  • Rachel M. Ed: the_viird_science_teacher
  • Videnskabskanalen: sciencechannel
  • videnskab gratis: sciencesetfree
  • den snu videnskabslærer: thecraftyscienceteacher
  • Videnskabslektioner, der rocker!: sciencelessonsthatrock
  • Morehouse Magic: themorehousemagic

  Lær mere: Klik for at se relaterede ressourcer.

  • “Occupational Outlook for Mellemskolelærere,” Bureau of Labor Statistics, U. S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 udgave, Mellemskolelærere,
  • ” Occupational Outlook for gymnasielærere,”Bureau of Labor Statistics, US Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 udgave, gymnasielærere
  • ” Occupational Outlook for postsecondary Teachers, ” Bureau of Labor Statistics, U. S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 Edition, postsecondary Teachers
  • Tilmeld dig resilient educator abonner på vores nyhedsbrev for at få indhold leveret til din indbakke. Klik eller tryk på knappen nedenfor.

    Deltag resilient educator

    

    abonner på vores nyhedsbrev for at få indhold leveret til din indbakke. Klik eller tryk på knappen nedenfor.

    Join

    Tags: jobmuligheder, matematik og videnskab