3: Papirkromatografi-adskillelse og identifikation af fem metalkationer (eksperiment)

mål

  • kendte og ukendte opløsninger af metalionerne \(\ce{Ag^{+}}\), \(\ce{Fe^{3+}}\), \(\ce{Co^{2+}}\), \(\ce{Cu^{2+}}\) og \(\ce{Hg^{2+}}\) analyseres ved hjælp af papirkromatografi.
  • en ukendt opløsning indeholdende nogle af disse kationer identificeres ved sammenligning med Rf-værdierne og farverne på de farvede pletter af kendte opløsninger.

de fleste kemikere og mange andre forskere skal rutinemæssigt adskille blandinger og identificere deres komponenter. Evnen til kvalitativt at identificere de stoffer, der findes i en prøve, kan være kritisk. For eksempel vil en miljøkemiker, der undersøger prøver af forurenet grundvand, gerne vide, hvilke giftige ioner der kan være til stede i en prøve.

kromatografi er et af de første værktøjer, der anvendes i sådanne situationer. I denne teknik kan mange typer blandinger adskilles i komponenten rene stoffer; i sammenligning med en standardprøve kan hvert komponentstof også identificeres foreløbigt.

Der findes mange sorter af kromatografi, der hver især er designet til at adskille specifikke typer blandinger. Det fælles træk ved hver type kromatografi er, at en mobil fase (en væske eller gas) skubbes gennem en stationær fase (et fast stof). Tabel 1 viser flere varianter af kromatografi og typiske identiteter af faser. Papirkromatografi vil blive brugt i dette eksperiment.

Type of Chromatography

Mobile Phase

Stationary Phase

Gas (GC)

inert gas (helium)

waxy liquid or silicone inside narrow tubing

Liquid
(LC ,HPLC, column)

solvent/solvent Mixture (organic or aqueous)

solid packing (silica, alumina)

Paper

solvent/solvent Mixture (organic or aqueous)

paper

Thin-Layer (TLC)

solvent/solvent Mixture (organic or aqueous)

silica/alumina coated glass, plastic or metal

eksemplet med kolonnekromatografi (Figur 1) viser de typiske træk, der findes i denne analytiske teknik. Diagrammet viser et eksperiment, hvor en to-komponentblanding udsættes for søjlekromatografi. Søjlen er pakket med et fast materiale kaldet den stationære fase. Et flydende opløsningsmiddel eller elueringsopløsning hældes i søjlen og fugter det faste emballagemateriale fuldstændigt. Derefter lægges blandingen på toppen af den våde søjle, og der tilsættes mere eluent. Tyngdekraften trækker den mobile fase ned gennem den stationære fase, og komponenterne i blandingen begynder at bevæge sig gennem søjlen med forskellige hastigheder. I diagrammet bevæger komponent A sig hurtigere end komponent B; således bevares komponent B på søjlen i længere tid end komponent A. normalt skyldes dette en forskel i opløseligheden af de to forbindelser i opløsningsmidlet og/eller en forskel i tiltrækning til det faste emballagemateriale. Efterhånden som der tilføjes mere eluent øverst i kolonnen, forlader komponenterne til sidst kolonnen separat. Den tid, det tager at forlade kolonnen, kaldet retentionstid, vil være reproducerbar for hver komponent under de givne indstillede betingelser—mobile og stationære faseidentiteter, temperatur og kolonnebredde. Når komponenterne forlader søjlen, kan opløsningsmidlet fjernes ved fordampning, og de rene komponenter kan analyseres eller identificeres yderligere.

Chem11_eksp3.PNG

Figur 1: Et typisk kolonnekromatografieksperiment demonstrerer adskillelsen af en to-komponentblanding.

foreløbig identifikation af komponenterne kan opnås ved at sammenligne den ukendte blanding en omhyggeligt forberedt kendt blanding: hvis en kendt komponent har samme retentionstid som en ukendt komponent under de samme betingelser, er det sandsynligt—men ikke afgørende—at de to komponenter er de samme. Yderligere analyse kan være nødvendig for at bekræfte denne hypotese. Hvis det kendte og det ukendte har forskellige retentionstider, er det ikke sandsynligt, at de to komponenter er identiske.

andre variationer af kromatografi bruger kapillærvirkning—tiltrækningen af en væske til en fast overflade—for at trække et opløsningsmiddel gennem fast materiale. En uformel version af papirkromatografi kan observeres, når en blækskrevet side kommer i kontakt med vand eller andre væsker. Blækket kører, og flere farver adskilles i blækstrimlen.

diagrammet nedenfor (figur 2) viser resultatet af et tyndtlagskromatografieksperiment. To sorte blækpletter på den faste overflade har haft et opløsningsmiddel passeret gennem dem. Opløsningsmidlet er vand eller en anden væske, der trækkes gennem den stationære fase ved kapillærvirkning. I dette eksempel anvendes et stykke plast belagt med et pulveriseret fast stof som den stationære fase. Alternativt kan et stykke filterpapir bruges som den stationære fase. Eksperimentet viser, at det sorte blæk er en blanding, der indeholder flere forskellige farvede stoffer. Hver komponent har en lidt anden opløselighed i den mobile fase, så når væsken trækkes gennem den stationære fase, bevæger hver komponent sig med en anden hastighed og adskiller blækket i pletter i forskellige farver.

Chem11_eksp3_2.PNG

figur 2: tyndtlagskromatografi af sort blæk efter udvikling. Dette billede viser et almindeligt problem, hvor pletterne udvides, når de bevæger sig op på pladen og til sidst smelter sammen øverst på pladen.

i dette eksperiment anvendes lignende principper til at adskille flere metalkationer ved en papirkromatografiprocedure. Metalionerne – \(\ce{Ag^{+}}\), \(\ce{Fe^{3+}}\),\(\ce{Co^{2+}}\), \(\ce{Cu^{2+}}\) og \(\ce{Hg^{2+}}\)—har forskellig opløselighed i den mobile fase—vandig \(\ce{HCl}\) med ethyl og butylalkohol—og vil bevæge sig med forskellige hastigheder op på papiret. De forskellige metalionopløseligheder skyldes sandsynligvis dannelsen af forskellige forbindelser med chloridionen og deres varierende evne til at opløses i det organiske opløsningsmiddel.

et diagram, der viser, hvordan man forbereder papiret, er vist nedenfor. Standardopløsninger indeholdende hver af disse ioner vil blive plettet på papiret ved hjælp af et kapillarrør sammen med en standardopløsning indeholdende alle fem ioner. En ukendt vil også blive set på papiret. Når papiret er klargjort, udvikles det ved at placere papiret i eluenten. Efter 75-90 minutter visualiseres papiret ved at befugte det med en vandig opløsning indeholdende kaliumiodid, \(\ce{KI}\) og kaliumferrocyanid, \(\ce{K4}\). Den unikke farve, der observeres for hver ion, produceres ved en kemisk reaktion med visualiseringsopløsningen. Dette er en nyttig måde at identificere, hvilke ioner der er til stede i en ukendt blanding.

Chem11_eksp3_3.PNG

figur 3: Diagram, der viser, hvordan man forbereder papiret til kromatografieksperimentet

afstanden, som ionen bevæger sig op på papiret, kan også bruges til at identificere ionen. Da studerende imidlertid vil udvikle deres kromatografieksperimenter i forskellige mængder tid og under lidt forskellige forhold, vil hver studerende have noget anderledes målt afstand for en given ion. Forholdet mellem afstanden bevæget af en ion (\(D\)) og afstanden bevæget af opløsningsmidlet (\(F\), opløsningsmiddelfront) er karakteristisk og bør være næsten den samme for alle studerende. Dette forhold kaldes Rf, eller ” retention factor.”

\

Procedure

materialer og udstyr

kemikalier: 0.1 M vandige opløsninger af \(\ce{AgNO3}\), \(\ce{HG(NO3)2}\), \(\ce{Fe(NO3)3}\), \(\ce{Co(NO3)2}\) og \(\ce{Cu(NO3)2}\), hver med dedikerede kapillarrør; elueringsopløsning (vandig \(\ce{HCl}\) med ethyl-og butylalkohol); visualiseringsopløsning (vandig opløsning af \(\ce{KI}\) og \(\CE{K4}\)).

udstyr: rent stykke kromatografipapir; engangshandsker (nitrilhandsker er tilgængelige i lagerrummet for personer med allergi over for lateks); 600 mL bægerglas; plastfolie; tang eller bægertang; lineal*

* varer opnået fra lagerrum

sikkerhed

undgå kontakt med metalionopløsningerne, det eluerende opløsningsmiddel og visualiseringsopløsningen. Brug engangshandsker til at røre ved dit kromatogram, efter at elueringen er sket, og resten af eksperimentet. Indånd ikke dampene fra det eluerende opløsningsmiddel eller visualiseringsopløsningen. Placer det våde kromatogram på et papirhåndklæde, ikke direkte på laboratoriebænken. Brug kun visualiseringsløsningen i det rum, som din instruktør leverer. Bortskaf handskerne og kromatogrammet i den angivne affaldsbeholder, når forsøget er afsluttet. Vask dine hænder grundigt efter kontakt med alle løsninger i dette laboratorium.

forberedelse af papiret til kromatografi

  1. hvert par studerende skal få et stykke filterpapir med dimensionerne vist i figur 3. Sørg for, at papiret er rent og uden tårer eller folder. Brug en blyant—ikke en pen-og en lineal til at tegne en linje over papiret en cm fra papirets lange kant. Du vil få øje på metalionopløsningerne på denne linje. Skriv dit navn med blyant i øverste venstre hjørne af papiret.
  2. Øv dig på at spotte vand-og / eller ionopløsninger på en strimmel filterpapir, så du ved, hvordan du opretter pletter i den rigtige størrelse. Brug glaskapillarrør til at få øje på ionerne på papiret. Løsning påføres ved let og hurtigt at røre et kapillarrør indeholdende opløsningen til den linje, du trak på papiret. Pletterne skal være mellem 5-8 mm i diameter. Spots større end dette vil overdrevent spredes ud under eksperimentet og gøre analysen vanskelig.
  3. kendt 0.1 M vandige opløsninger af \(\ce{AgNO3}\), \(\ce{HG(NO3) 2}\), \(\ce{Fe(NO3) 3}\), \(\ce{Co(NO3) 2}\) og \(\ce{Cu(NO3) 2}\) findes i reagensglas, der hver indeholder to eller tre kapillarrør. Start til venstre, marker identiteten af ionen under hvert sted med en blyant; spot derefter hver kendt ion omhyggeligt på linjen. Vær forsigtig med at undgå at forurene kapillarrøret med andre ioner, og udskift kapillarrørene tilbage i det rigtige reagensglas. Et reagensglas indeholdende en kendt blanding af alle fem ioner er også forsynet med et sæt kapillarrør. Spot også denne blanding på linjen. Da denne opløsning er mere fortyndet end de kendte enkeltionopløsninger, skal du anvende den kendte blanding tre gange og lade pletten tørre mellem hver applikation. En varmelampe hjælper med at tørre stedet hurtigere.
  4. flere ukendte findes også i reagensglas sammen med kapillarrør. Din instruktør vil fortælle dig, hvilken ukendt der skal bruges. De ukendte vil indeholde mellem en og fire kationer og er mere fortyndede end de kendte enkeltionopløsninger. Det ukendte skal også anvendes to og fire gange for de to forsøg, så stedet tørrer mellem hver applikation. I tilfælde af fejl skal du se det ukendte to steder langs linjen, så to forsøg er tilgængelige til analyse.

udvikling af kromatografipapiret

  1. Placer et stykke tape langs den øverste højre kant, som vist i figur 3. Derefter dannes en cylinder ved at forbinde de to korte kanter af papiret med båndet. Sørg for, at kanterne ikke rører ved. Papiret skal ligne figur 4.

Chem11_eksp3_4.PNG

figur 4: foldet papir skal se sådan ud, inden eksperimentet udvikles.

  1. få 15 mL af den eluerende opløsning. Hæld forsigtigt noget af dette opløsningsmiddel i et 600 mL bægerglas og hvirvl forsigtigt i et sekund eller to. Forsigtig: indånd ikke dampene fra denne opløsning! Sørg for, at væskeniveauet ligger under spotlinjen på papiret, når papiret er placeret i udviklingskammeret.
  2. anbring papircylinderen i bægeret med den markerede kant nedad. Pletterne skal være over opløsningsmidlets niveau. Papiret bør ikke røre siderne af bægeret. Dæk forsigtigt bægeret med plastfolie og læg det i hætten i 75-90 minutter. Opløsningsmidlet skal begynde at bevæge papiret op. Når bægeret er dækket, skal du sørge for, at det er niveau og ikke forstyrre det i udviklingsperioden. Din instruktør kan have en opgave for dig at arbejde på, mens du venter.

visualisering og analyse af papiret

  1. når udviklingsperioden er forbi, skal du bære engangshandsker og fjerne papiret fra bægeret. Nitrilhandsker er tilgængelige i laboratoriet, og nitrilhandsker er tilgængelige i lagerrummet til personer med Lateksallergier. Lad ethvert opløsningsmiddel dryppe tilbage i bægeret, og fjern derefter båndet. Læg kromatografipapiret på et papirhåndklæde, og marker straks opløsningsmiddelfronten med en blyant. Hæld det brugte eluerende opløsningsmiddel i den medfølgende affaldsbeholder. Tør papiret under en varmelampe i hætten. Forsigtig: Indånd ikke dampene! Pas på ikke at brænde papiret under lampen.
  2. når papiret er tørt, skal du bringe det til visualiseringsstationen på papirhåndklædet. Dyp papiret kort ned i visualiseringsopløsningen placeret i en lav skål i røghætten. Løft straks papiret ud af opløsningen, og lad overskydende dryppe af på stationen. Læg det våde papir på et tørt papirhåndklæde, og tør det straks under en varmelampe, og bær det derefter til din bænk til analyse.
  3. Find hver kendt single-ion først og optag de farver, du observerer. Nogle pletter kan falme over tid, så optag farverne, mens papiret stadig er vådt. Mål afstanden hvert sted flyttet, D, med en lineal. Mål til midten af hvert sted. Optag dine data i datatabellen.
  4. Mål afstanden til opløsningsmiddelfronten, F. værdien af F skal være omtrent den samme på tværs af hele papiret. Brug disse værdier til at beregne Rf for hver ion. Foretag dine målinger som vist i figur 5. Hvert observeret sted har sin egen Rf-værdi. Optag dine resultater i datatabellen.

Chem11_eksp3_5.png

figur 5: Måling af afstande, der anvendes til beregning af Rf for en plet.

  1. i den bane, der indeholder blandingen, skal du finde hver ion og registrere afstanden bevæget af hver ion. Beregn Rf for hver ion i denne bane. Værdierne skal nøje matche dem, der observeres i de kendte enkeltioner.
  2. i den bane, der indeholder de ukendte, skal du finde midten af hvert observeret sted og registrere dets afstand og beregne Rf-værdierne. Brug den bane, der har de klareste pletter. Farve-og Rf-værdierne for de ukendte pletter skal nøje matche nogle af de kendte ioner. Du skal nu være i stand til at identificere, hvilken ion eller ioner der findes i dit ukendte. Optag dine data i den tilsvarende tabel.
  3. lav en skitse af dit kromatogram i det rum, der er angivet på din laboratorierapportformular, og sørg for at angive placeringen og den omtrentlige størrelse og form på hvert sted på papiret. Bortskaf papiret i den udpegede affaldsbeholder.

oprydning

anbring kromatografipapiret og de brugte handsker i den medfølgende affaldsbeholder. Den anvendte elueringsopløsning skulle allerede være anbragt i en anden affaldsbeholder. Bemærk, at to forskellige affaldscontainere sørger for dette eksperiment, så sørg for at læse etiketterne, så du bruger den rigtige! Sørg for at vaske dine hænder grundigt, inden du forlader laboratoriet.

Pre-laboratory opgave: Papirkromatografi

  1. en to-komponent blanding analyseres ved papirkromatografi. Komponent A er mere opløselig i mobilfasen end komponent B. følgende resultat opnås. Beregn Rf for hver komponent, og mærk identiteten på hvert sted.

Chem11_eksp3_6.PNG

  1. blandingen fra Spørgsmål 1 (ovenfor) analyseres ved kolonnekromatografi under anvendelse af den samme mobile fase og en silicagel stationær fase. Hvilken komponent har den kortere retentionstid? Forklar dit svar. (Antag, at den samme type bindingskræfter mellem komponenterne og den stationære fase er til stede i både papirkromatografi og søjlekromatografi.)
  1. en ukendt væskeprøve analyseres ved hjælp af papirkromatografi ved hjælp af opløsningsmiddel som den mobile fase. Et sted observeres, efter at pladen er udviklet og visualiseret. Det samme ukendte stof analyseres igen ved hjælp af opløsningsmiddel Y som den mobile fase. Denne gang observeres tre pletter, efter at pladen er udviklet og visualiseret.
  • er den ukendte prøve et rent stof eller en blanding? Forklar dit svar, herunder en mulig årsag til de forskellige observationer i de to eksperimenter.

Lab Report for Paper Chromatography

Data, Observations, Calculations and Analysis Known Ions

Known Ions

Ion

Spot Color (Stained)

D (Single- Ion)

F (Single- Ion)

Rf

D (Ion Mixt.)

F (Ion mikstur.)

Rf

\(\ce{Ag^{+}}\)

\(\ce{Co^{2+}}\)

\(\ce{Cu^{2+}}\)

\(\ce{Fe^{3+}}\)

\(\ce{Hg^{2+}}\)

Unknown ID Code _________________

Unknowns

Spot Number (from lowest Rr)

Spot Color (Stained)

D (Unknown)

F (Unknown)

Rf

Identity of Spot

  • Sketch of Chromatogram:

Summary:

ukendt ID-kode ioner identificeret

spørgsmål og konklusioner

  1. hvilke kriterier blev brugt til at identificere ion(er) fundet i din ukendte? Forklar dit svar i mindst tre sætninger. Inkluder eventuelle vanskeligheder med at identificere eventuelle ioner.
  1. hvis du lader eksperimentet køre i kun 30 minutter, Hvad ville det sandsynlige resultat være? Ville der opstå problemer med identifikation af det ukendte?
  1. hvis \(\ce{Co^{2+}}\) og \(\ce{Cu^{2+}}\) pletter var af samme farve, ville identifikationen af en ukendt være vanskeligere? Forklar dit svar.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *