Devět předních národních organizací (Národní Koalice Proti Cenzuře, Amerických Knihkupců Nadace pro Svobodný projev, American Library Association Úřad pro Intelektuální Svobodu, International Reading Association, Asociace Amerických Vydavatelů, PERA Americké Centrum, Národní Rada Učitelů angličtiny, Společnost dětské Knihy Spisovatelů & Ilustrátorů, Autorů Guild)spojily své síly, aby protest proti způsobu, jakým Common Sense Media sazby knih. (Například viz rámeček níže.)
písmena vysvětlují mnoho problémů způsobených hodnocením, které zjednodušují materiál a vytrhávají ho z kontextu.
Pro více informací o problému si přečtěte článek Briana Kenneyho School Library Journal „Fear Factor: Kids‘ Lit Style „a článek Booklist Pat Scales“ Weighing In: Three Bombs, Two Lips, and a Martini Glass.“
Tohle je Common Sense Media je hodnocení pro Walter Dean Myers‘ historické beletrie Padlých Andělů (dostupný online dne 26. července 2010):
7. Května 2010
James Steyer, generální ŘEDITEL
Liz Perle, Editor-in-Chief
Common Sense Media
1550 Bryant Street, Suite 555
San Francisco, CA 94103
Vážený Pane Steyer a Paní Perle:
zastupujeme národních organizací, které podporují čtení a literatury. Píšeme vám, protože naše organizace sdílejí mnoho stejných cílů jako CommonSenseMedia.org—zejména, touha vést mladé lidi k nejlepším zdrojem informací a zábavy a udržet rodiče informováni o vzdělávací hodnotu knih, dokonce i ty, které někomu může připadat kontroverzní či urážlivé.
Když si myslíme, že Common Sense Media poskytuje velké množství užitečných informací, máme vážné obavy o způsobech CSM sazby knih. Naše obavy spadají do tří obecných oblastí: 1) implikace, které určité druhy obsahu jsou ze své podstaty problematické, 2) negativní postoj ke knihám, a 3) potenciál, že hodnocení bude použit k odstranění hodnotné literatury ze škol a knihoven.
1) implikace, že určité druhy obsahu jsou ze své podstaty problematické.
Pod „Co si dát pozor,“ recenze sazbu knih pro násilí, pohlaví, jazyka, konzumu a pití, drogy, & kouření. Zaměřením se na tyto kategorie, hodnocení, vyplývá, že mladí lidé potřebují být „chráněné“ z tohoto materiálu, a povzbuzují rodiče a studenty, aby se zabránilo literatury obsahující tento druh obsahu, bez ohledu na jeho zásluhy. Kvantifikace obsahu pomocí pár smajlíků, které se zaměřují na pouze malou část z obsahu knihy, hodnocení vzít materiál z kontextu a popírají zprávu, záměr a hodnotu knihy jako celku.
Místo toho, aby lidé prohlížení knih přes tyto negativní a hodnoty naloženého čočky, doporučujeme zaměřit se na pozitivní věci, knihy přinášejí do života mladých lidí. Čtení obohacuje, vzdělává a baví čtenáře a náročná literatura může hrát důležitou roli v učení a rozvoji dítěte. Lidé vybírají knihy na základě svých vlastních hodnot, potřeb a zájmů. Rodiče mohou činit lepší a informovanější rozhodnutí, pokud mají informace o věkové přitažlivosti knihy, její literární zásluhy, aktuální zájem, potenciál provokující myšlení, a zábavní hodnota. Děti čtou nejen se učit, ale také se bavit.
2.) Negativní postoj ke knihám.
čtení má vnitřní vzdělávací hodnotu. Děti se stávají náročnými studenty a mysliteli tím, že čtou široce. Existuje mnoho pozitivních aspektů čtení, a to i v kontextu složitých a náročných knih. Nicméně, pozitivní aspekty čtení jsou zřídka zaznamenány a, i když jsou, často jsou zakryty seznamem věcí, na které je třeba „dávat pozor“.“
například řetězy Laurie Halse Andersonové jsou příběhem otrokyně v roce 1776, která je zmatená, když zjistí, že Loajalisté i vlastenci podporují otroctví. Recenze obsahuje dvě zamračené tváře, čtyři bomby, a tři sklenice martini, ale neříká nic o vzdělávací hodnotě knihy. Až do samého konce shrnutí, Po hodnocení a varováních, si recenze všimne, že román “ přináší historii do života s nezapomenutelnou silou.“
přezkumu Milovaní, tím, že Nobelovu a Pulitzerovu Cenu-vyhrávat spisovatel Toni Morrison, je rovněž mlčí v otázce vzdělávací hodnotu, ale uvádí, že „ensitive čtenáři jakéhokoliv věku může najít tento materiál příliš znepokojující, aby se kniha stojí za to.“Toto tvrzení je v rozporu s prakticky všemi odbornými recenzemi knihy. Publisher ‚s Weekly napsal:“ tento román je milníkem v zaznamenávání černé zkušenosti v Americe. . . . t by nemělo chybět.“Jiné recenze to nazývaly „mistrovským dílem“, „brilantním“, „triumfem“ a „oslnivým“.“
myšlenka, že kniha nemusí být stojí za přečtení, protože obsahuje znepokojující materiál by diskvalifikovat obrovské množství skvělé literatury, včetně Shakespeara, řeckých tragédií, a Bible. Pochybujeme, že vaším záměrem je odradit od čtení knih nezpochybnitelné hodnoty, protože mohou některé čtenáře rozrušit,ale to je přesně poselství.
3) potenciál, že hodnocení bude použit k odstranění hodnotné literatury ze škol a knihoven
věk hodnocení v recenzích jsou často v rozporu s věkové kategorie, při které knihy jsou běžně vyučuje ve školách. Například, CSM sazby řetězce, diskutováno výše, jako“ ošemetný “ pro 12-14 letých, i když je široce učil v 8. třídě. Jatka pět, klasické dílo, je hodnocen“ ošemetný “ pro 14 na 18 letých ještě široce učil na střední škole. Román Judy Blume, jsi tam Bůh? To jsem Já, Margaret, je široce číst 4. a 5. tříd, ale hodnocena jako „ošemetný“ pro 11 – 13 let. Skutečnost, že věkové hodnocení jsou v rozporu s názory pedagogů a knihovníků nejen zpochybňuje platnost hodnocení, ale také vytváří významný potenciál, že budou použity k odstranění cenné, věku-vhodné materiály ze škol a knihoven.
cenzura knih je velkým problémem ve školách a knihovnách po celé zemi. Knihy jsou zpochybněny, protože obsahují něco, co někdo – rodiče, náboženský vůdce nebo zvolený úředník – za „problematický“ nebo „věku-nevhodné.“Problémů je celá škála, od námitek, aby knihy, které obsahují vulgární výrazy, násilí, sexuální obsah, rasové, jazykové a náboženské odkazy, na ty, zobrazující „špatné“ vzory, non-tradiční rodiny, neštěstí, nebo smrt. Stačí jedna osoba podat výzvu a zahájit bitvu, která může trvat měsíce a narušit celý školní systém.
na Rozdíl od požadavků pro alternativní úkoly, které většina škol nabízí rodičům, kteří objekt na konkrétním úkolu nejvíce knižní výzvy se snaží mít knihu odstraněny z osnov, knihovna, nebo čtení seznamu, omezení přístupu pro všechny studenty. Když uspějí, tyto výzvy ukládají každému jeden soubor názorů a hodnot, včetně rodičů, kteří nechtějí knihu odstranit. Ještě důležitější je, že studenti jsou zbaveni možnosti číst důležitou literaturu pod vedením učitele.
i když vaše poslání odsuzuje cenzuru, věříme, že vaše nástroje pro výběr mohou cenzoři snadno použít. To je předvídatelný důsledek zaměření na sex, jazyk, násilí atd., odstraněny z jejich narativního a literárního kontextu, spíše než na mysli rozšiřující a život měnící potenciál náročné literatury. Milovaný, například, je klasický americký román nezpochybnitelné hodnoty, přesto je často zpochybňován pro jazyk a sexuální obsah. V roce 2006 byl mezi deseti nejvíce cenzurovanými knihami Americké asociace knihoven a nedávno byl odstraněn z pokročilé třídy angličtiny na střední škole v Kentucky. Catcher in the Rye je na deseti nejvíce cenzurovaných seznamech pro rok 2009-také kvůli stížnostem na sex a násilí.
CSM recenze podporují a podporují tento mrknutý pohled na literaturu a nakonec podkopávají samotné cíle, které chcete propagovat. Pokud něco, rodiče potřebují pomoc pochopit, jak čtení široce pomáhá připravit své děti na život, ne vyděsit taktiku vystavení knihám zobrazujícím sex, násilí nebo špatné vzory. Děti jsou zřídka, pokud vůbec, poškozeny v důsledku čtení knihy, ale mohou být znevýhodněny pro život nevědomostí.
nevěříme, že je to to, co jste měli na mysli. Předpokládáme, že podíl důležitých cílů – poskytování informací pro rodiče, pomáhá jim pochopit hodnotu literatury, respektovat právo dětí na čtení a potřebují poznávat svět prostřednictvím knih, a proti cenzuře. Doufáme, že se můžeme zapojit do produktivní diskuse o tom, jak těchto cílů dosáhnout, a rádi bychom uspořádali schůzku, abychom zvážili, jak bychom mohli k tomuto cíli postupovat.
s Pozdravem,
Joan E. Bertin, Výkonný Ředitel, Národní Koalice Proti Cenzuře
Christopher M. Finan, Prezident Americké Knihkupců Nadace pro Svobodný projev
Barbara M. Jones, Ředitel, American Library Association Úřad pro Intelektuální Svobodu
Richard M. Dlouhý, Ředitel Státní Federální Vztahy, International Reading Association
Judith Platt, Ředitel Svoboda Číst & Komunikace/Public Affairs, Asociace Amerických Vydavatelů
Larry Siems, Ředitel Svoboda Psát & Mezinárodní Programy, PEN American Center
Kent Williamson, Výkonný Ředitel, Národní Rada Učitelů angličtiny
Lin Oliver, Výkonný Ředitel, Společnost dětské Knihy Spisovatelů & Ilustrátorů
Paul Aiken, Výkonný Ředitel, Autorů Guild
22. července 2010
Vážená Liz,
Vážíme si změn v některých recenzích knih, které jste provedli v reakci na naši konkrétní kritiku. Postupný přístup však nemůže napravit to, co považujeme za v podstatě chybný koncept. Jak jsme naznačili, podle našeho názoru nelze knihy „hodnotit“ na základě „dobrých věcí“ nebo „věcí, na které je třeba dávat pozor“. Hodnocení překážku k pochopení složité souhry slov, myšlenek a obrazů, které tvoří strukturu románu. Alternativní vesmír, který fikce vytváří, je při pohledu tak roztříštěným způsobem zničen: vytržení slov a scén z kontextu zkresluje jejich význam a příběh, který autor vypráví. Spíše než informovat rodiče, hodnocení je ve skutečnosti dezinformuje o tom, o čem kniha je a co může čtenáři nabídnout. Skutečnost, že vybíráte obsah zahrnující sex, násilí, vulgární výrazy atd. sloučenina problém, přidáním hodnot-naložené kritéria do mixu.
V naší kolektivní zkušenosti se zastupováním mnoha let pozorování, jak cenzura funguje, jaké informace můžete psát na vašem webu se běžně používají rodiče vést své děti pryč od určité druhy obsahu, školy a knihovny, pracovníci, kteří chtějí řídit jasné z diskuse, náboženských osobností, kteří káží o škodlivosti knih, které obsahují určitý obsah nebo zprávy, a těmi, kdo usilují o odstranění knihy ze škol a knihoven, protože nejsou „odpovídající věku“, nebo proto, že obsahují vulgární výrazy, sexuální obsah, násilí, nebo líčí „špatné“ vzory. To je v této zemi každý den, protože panická reakce na ochranu dětí se vymkla kontrole.
děti nemohou a neměly by být chráněny před realitou nebo fantazií. Musí jim být umožněno uniknout do smyšlených světů a mít skrze ně zástupné zkušenosti. Knihy poskytují dětem příležitost bezpečně prozkoumat věci, které doufáme, že nikdy nebudou muset zažít v reálném životě. Děti, které vyrůstají bez svobody objevovat svět, který literatura nabízí, jsou skutečně ochuzeny. Říkat rodičům, na co by si měli „dávat pozor“, podle našeho názoru hraje na nepodložené obavy a je hluboce zavádějící.
Vaše komentáře o tom, co návštěvníci dělají, poté, co čtou informace na svém webu nemá žádný vliv na naše obavy a vyvolává další otázky. Není možné s jistotou vědět, co lidé dělají s informacemi, které získají na vašem webu. Předpokládáme, že založíte svá data na odpovědích na otázku „Je to chovatel pro vaše děti?“Self-reporting je však notoricky nespolehlivý a jeho výsledky jsou bezvýznamné kvůli předpojatosti výběru. Stručně řečeno, bez dalšího vysvětlení, nemáme žádný základ pro přijetí tvrzení, že váš web povzbuzuje lidi, aby četli knihy, které kontrolujete, což je vaše hlavní obrana vašeho přístupu.
Naše obavy jsou zvýšeny tím, že vaše odmítnutí poskytnout informace o tom, jak se budete blížit úkolem hodnocení a přezkumu knihy, konkrétně 1) jak si vybrat a vlak knihy recenzentů, a to, zda je proces zkoumání jejich podání pro kvalitu, přesnost a konzistence, 2) jak se vaše „vývojové síť“ byl vytvořen, včetně jména vývoje dítěte odborníků, kteří jsou nebo byli zapojeni, a povaha jejich zapojení. Říkáte, že poskytujete „důvěryhodné“ informace, a my vás pouze žádáme, abyste toto tvrzení zdokumentovali. Říkáte, že věříte, že „ratingové systémy by měly být … transparentní“, ale vaše vlastní jsou neprůhledné. Absence upřímné výměny informací a naše zásadní neshody ohledně hodnocení knih nás vedou k názoru, že další diskuse by byly bezvýsledné.
s Pozdravem,
Joan
Na účet:
Paul Aiken, Výkonný Ředitel, Autorů Guild
Christopher M. Finan, Prezident Americké Knihkupců Nadace pro Svobodný projev
Barbara M. Jones, Ředitel, American Library Association Úřad pro Intelektuální Svobodu
Richard M. Dlouhý, Ředitel Státní Federální Vztahy, International Reading Association
Lin Oliver, Výkonný Ředitel, Společnosti dětské Knihy Spisovatelů & Ilustrátorů
Judith Platt, Ředitel Svoboda Číst & Komunikace/Public Affairs, Asociace Amerických Vydavatelů
Larry Siems, Ředitel Svoboda Psát & Mezinárodních Programů, PEN America Center
Kent Williamson, Výkonný Ředitel, Národní Rada Učitelů angličtiny