Rodiče mají odpovědnost za každý detail jejich mladé životy dětí, z nočník školení, aby jíst ovoce a zeleninu. Když děti konečně poprvé nastoupí do školního autobusu, většina maminek a tatínků vydechne úlevou. Konečně, můžete předat část tohoto tlaku někomu jinému, s vědomím, že kvalifikovaný učitel zajistí, aby vaše dítě dostalo vzdělání, které potřebuje!
ale role rodičů ve vzdělávání zahrnuje více než jen dostat své děti bezpečně do az autobusové zastávky. Výzkum ukazuje, že zapojení rodičů do vzdělávání vede k většímu úspěchu studentů a zvýšené důvěře, podle Národního PTA.1
Národní PTA také sdílí, že “ zapojení rodiny zlepšuje úspěch studentů bez ohledu na rasu/etnický původ, třídu nebo úroveň vzdělání rodičů.“1
jak ale vypadá zapojení rodičů do škol? Jak mohou rodiče, kteří již žonglují s tolika povinnostmi, najít čas investovat do vzdělávání svých dětí?
mluvili jsme s odborníky na vzdělávání v raném dětství, abychom se dostali na konec těchto otázek a dalších. Jejich rady připraví učitele a rodiče, aby spolupracovali pro dobro vzdělávání všech dětí.
význam zapojení rodičů do vzdělání
Mnoho rodičů se mylně domnívají, že vzdělání jejich dětí je zcela v rukou učitelů, ale výzkum pevně podporuje případě pro zapojení rodičů.
Výzkum z Národní Koalice pro Zapojení Rodičů do Vzdělávání akcie, které „bez ohledu na jejich příjem nebo pozadí, studenti se podílejí rodiče jsou více pravděpodobné, že mají lepší známky a výsledky testů, navštěvovat školu pravidelně, mají lepší sociální dovednosti, vykazují zlepšené chování a přizpůsobit tak do školy.“
Národní PTA uvádí, že “ nejpřesnějšími prediktory úspěchu studentů ve škole nejsou příjmy rodiny nebo sociální postavení ,ale rozsah, v jakém rodina. . . podílí se na vzdělávání dítěte ve škole.“Je nepopiratelné, že rodiče, kteří jsou aktivními příznivci učení svých dětí, dávají svým dětem nejlepší příležitost k úspěchu ve vzdělávání.
rodičovská podpora a zapojení mohou být také přínosem pro děti všech věkových skupin na vývojové úrovni, která přesahuje akademiky. „Když dítě vidí, že jejich rodiče(rodičů) je podporovat je, oni jsou více pravděpodobné, že riskovat a naučit se něco nového místo toho, aby zůstala uvnitř boxu,“ říká Ria Simon, rané dětství pedagog a junior účtu specialista na HiMama.
Praktické způsoby, jak pro rodiče, aby rozšířit své roli ve školách
Rodiče, kteří berou aktivní roli při vzdělávání svých dětí, nabízejí podporu, jejich děti potřebují vidět úspěch ve škole. Ale určení, jak se zapojit, může být obtížné, zejména pro rodiče, kteří také žonglují s prací na plný úvazek.
naši odborníci doporučují rodičům tyto jednoduché způsoby, jak rozšířit svou roli ve vzdělávání svých dětí.
buďte přítomni ve škole, pokud je to možné
rodiče, kteří se snaží být přítomni kolem školy svých dětí, ukazují svým dětem, že jim záleží na jejich vzdělání—a že je dost důležité, aby si zasloužili jejich pozornost. To neznamená, že zaneprázdnění rodiče musí obětovat veškerý svůj volný čas dobrovolníkům ve škole! Učebny mají mnoho příležitostí, jak se zapojit, takže si rodiče mohou vybrat ty, které nejlépe fungují s jejich plány.
„Navštěvovat rodiče nocí, konferencí a otevřených dveří; garde exkurze; dobrovolník ve třídě; nebo darovat svůj čas doma s materiály a odesílání v potřebné zásoby,“ navrhne Mary O ‚ keefe, veterán pre-k učitelka v Hudson Falls Central School District.
Ukázat zájem v děti ve škole
Rodiče, kteří jsou skutečně zájem o své děti‘ vzdělání jsou v dobré pozici, aby poskytnout podporu, nebo najít pomoc zvenčí, pokud si všimnou a dítě se potýká. Budují také spojení se svými dětmi, protože sdílejí vzrušení nad svými úspěchy a pomáhají jim pracovat se zklamáním.
O ‚Keefe navrhuje jít dál a zeptat se:“ jaký byl váš den?“, a zaměřit se na konkrétnější otázky, jako je: „co se vám na škole líbí a nelíbí?“nebo“ jaké předměty jsou snadné nebo těžké?“Sdílí také, že společné čtení a zobrazování práce dětí doma jsou způsoby, jak mohou rodiče komunikovat, že jim záleží na tom, co se jejich děti učí ve třídě. Ukázat, že vám záleží na tom, co se učí, pomáhá posílit jeho význam.
udržujte pozitivní přístup ke vzdělávání
rodiče si mohou myslet, že cracking down je správný způsob, jak zacházet s dětmi, které říkají, že nemají rádi školu nebo nechtějí dělat domácí úkoly. Rodiče, kteří mají pozitivní přístup ke vzdělání, však s větší pravděpodobností předají tento slunečný výhled svým dětem.
„udělejte jakékoli zapojení do školy pozitivní,“ říká Simon. „Příkladem toho je sedět s nimi při domácích úkolech/pracovních listech nebo jim ukazovat, že je v pořádku selhat a co dělat, když se to stane.“A co je nejdůležitější,“ vždy je Podporujte, bez ohledu na výsledek.“
zejména malé děti stále formují své myšlenky a pocity vůči škole—takže udělejte, co můžete, abyste posílili pozitivní a vybudovali je při práci v jakýchkoli bojích.
jak rozpoznat a vyhnout se negativnímu zapojení
samozřejmě, že ne všechny rodičovské zapojení jsou pozitivní. Všichni jsme slyšeli příběhy přehnaných „rodičů vrtulníků“, jejichž vznášení skutečně poškozuje schopnost jejich dětí učit se a růst.
„Rodič kontakt je důležitý, ale neustále kontaktování učitele vašeho dítěte pro každou malou věc, kterou můžete udělat vaše dítě cítit, jako by nemohli zvládnout problém ve škole,“ O ‚ keefe říká.
dodává, že tento typ nadměrného zapojení může přenést starosti rodičů na jejich dítě. „Děti musí cítit, že škola je dobrým místem a bezpečným místem. Pokud se rodič zdá být nervózní ze školy, vaše dítě se bude cítit nervózní, „říká O‘ Keefe.
odborník na Vzdělávání Chris Drew souhlasí s tím, že nadměrné obavy mohou bránit schopnosti studentů učit se. „Výzvy jsou skvělé pro rozvoj dětí. Naproti tomu neustálé starosti o dítě a jejich zadržování se na dítě jen otře a z dlouhodobého hlediska poškodí jejich důvěru.“
O ‚ Keefe doporučuje rodičům malých dětí, aby sledovali známky toho, že jejich děti už nechtějí dělat věci pro sebe, jako je oblékání nebo balení vlastního batohu. „To může být vhodná doba pro rodiče, aby udělali krok zpět a přehodnotili své zapojení,“ říká.
zapojení rodičů pro úspěch dětí
rodiče se musí hodně starat, pokud jde o výchovu malých dětí, ale určení, jak podpořit vzdělávání svých dětí, by nemělo být jedním z nich. Díky těmto odborným tipům mohou rodiče a učitelé spolupracovat na vytváření pozitivního zapojení rodičů do škol!
čas obrazovky je dalším hlavním zájmem rodičů. Naučte se, jak se orientovat složité území obrazovek a děti s náš článek, „Času Obrazovky Doporučení: ECE Odborníci Vrhnout Světlo na Klady a Zápory Času Obrazovky pro Děti.“
1National PTA, Zpráva: Pozitivní Vztah Mezi Zapojení Rodiny a Student Úspěch, https://www.pta.org/home/run-your-pta/National-Standards-for-Family-School-Partnerships/Report-The-Positive-Relationship-Between-Family-Involvement-and-Student-Success
Absolventi Vzdělávání v Raném Dětství programy na Rasmussen College, nejsou způsobilé pro udělení licence jako učitel na základní nebo střední škole. Bakalářský titul a státní učitelská licence jsou obvykle vyžadovány pro práci jako učitel ve veřejné škole a v některých soukromých školních zařízeních. Státy, obce, okresy nebo jednotlivé školy mohou mít přísnější licenční požadavky. Studenti musí určit požadavky na licenci ve státě a ve škole, ve které hodlají pracovat.
zařízení Péče o děti a státy, v nichž jsou umístěny stanovení kvalifikace pro pracovníky, kteří pracují s dětmi, a často provádět pokyny týkající se věku, vzdělání, zkušenosti a profesní rozvoj. Studenti musí určit požadavky na licenci pro stát a zařízení, ve kterých pracují.
tento program nebyl schválen žádným státním profesionálním licenčním orgánem a tento program nemá za cíl vést k žádné státem vydané profesionální licenci. Další informace o požadavcích na profesionální licence, obraťte se na příslušnou radu nebo agenturu ve vašem státě bydliště.