Svátek práce je náš Silvestr. Spíše než slibovat, jak zhubnout, nebo tráví méně času na telefony, jako vysokoškolští profesoři se vydáme do nového školního roku s různými druhy řešení: inspirovat a připravit naše studenty, aby se stal agenti pozitivní změnu.
problémy světa rozhodně neudělala pauzu letos v létě, a my víme, že úspěšné řešení závisí na myšlení mnohem širší, než některý disciplína může nabídnout. Naší strategií je kultivovat způsob myšlení, který spojuje poznatky z různých perspektiv.
Jako psycholog, antropolog a historik, který učil na inženýrské vysoké škole, šťastně, můžeme vidět příklady tohoto druhu integrace všude kolem nás.
Globálně
Globální změna klimatu může být největší výzvou, jíž lidstvo čelí, a to je problém, který znázorňuje svět-měnící důsledky interdisciplinární problém-řešení. V analýze ekonomických dopadů snižování emisí skleníkových plynů, odborníci na poradenské firmy McKinsey & Společnost identifikovat spektrum strategií a jejich přidružené náklady. Možnosti, jako je převod do jaderné energie, přechodu na elektromobily a dovybavení uhlí a zemního plynu rostliny, všechny mají velký potenciál, ale můžeme vyrábět nejvíce výhod za co nejnižší cenu, přijetím strategie, jako je přepínání domy na energeticky úsporné osvětlení a lepší izolační naše obydlí a pracoviště. Ve srovnání se změnou národního energetického dodavatelského řetězce nejsou tyto změny příliš technické. Jsou to věci změny lidského přesvědčení a chování.
článek publikovaný v Science v loňském roce diagnostikována skutečný problém klimatických změn tímto způsobem: „Prožívání sebe sama jako oddělené od přírody, je základem lidstva je poškozen vztah k planetární zdroje.“Jediné skutečné řešení klimatických problémů, kterým čelí naše planeta je změnit myšlení, přístup, který vyžaduje komplexní pochopení všech způsobů, jimiž jedinci a instituce, interakci s přírodním světem. Jinými slovy, studenti by měli nejen studovat Společenské vědy nebo přírodní vědy, ale také se naučit, jak lze poznatky získané z obou kombinovat, aby byly ještě silnější.
Lokálně
význam vytváření spojení napříč perspektivami se také odehrává na místní úrovni.
jedna dopravní křižovatka v centru nizozemského Drachtenu pojme každý den 20 000 řidičů a mnoho cyklistů a chodců. Jako výsledek, to se stalo notoricky známé pro jeho vysokou míru nehod a úmrtí. Konvenčním řešením by mohlo být naložení silnic značením a signály, které jasně instruují každého, kam má jít a kdy. Když se však k problému přiblížil nizozemský dopravní inženýr Hans Monderman, viděl přetížené potrubí jako místo hlubokého odpojení. Spíše než zasypával silnic s nápisy, v roce 2003 vzal všechny signage pryč. Tento přístup k designu „sdíleného prostoru“ znamenal, že řidiči, cyklisté a chodci museli zvýšit své povědomí o sobě, aby mohli úspěšně procházet křižovatkou. Toto spoléhání se na lidské spojení, spíše než inženýrství dopravní vzory převrátil konvenční myšlení, a dramaticky snížil počet nehod a úmrtí. Nejinovativnější řešení místních problémů, jako je tato, vyžadují hlubokou integraci kvantitativních a emocionálních poznatků, které jsou příliš často odděleny mezi tradičními akademickými disciplínami.
individuálně
konečně vidíme mnoho výzev na individuální, osobní úrovni, které vyžadují integrované myšlení.
Terri, v Bostonu žena v 60. letech, který používá invalidní vozík, řekl, tým v jednom z našich inženýrské konstrukce tříd zde na Olin College of Engineering, která zjistí, nakupování, těžkopádné a fyzicky bolestivý zážitek. Odpověď tradičního inženýra by ji mohla poukázat na online služby, které by mohly poskytovat pohodlné dodávky potravin v domácnosti bez nepříjemné námahy.
ale když se naši studenti připojili k Terri v supermarketu, pokusili se navigovat v obchodě z jejího invalidního vozíku a trávili s ní čas v jejím domě, objevili něco nečekaného. Pro Terri, nakupování potravin nebylo zaměřeno pouze na získávání jídla, ale nabídl zvláštní příležitost se smát s řezníkem, vykonávat autonomii a zažít členství v komunitě. Online služba by jí mohla doručit pozemní krocana, ale také by se cítila osamělá. Řešením studentů byl vlastní snadno přizpůsobitelný stojan na židli-malovaný jasně fialový, Terriina oblíbená barva-která zmírnila fyzické výzvy nakupování a zároveň zvýšila její schopnost smysluplně se zapojit do své komunity. Navrhování tohoto řešení vyžadovalo svižnou syntézu inženýrského designu a pozornost k lidským hodnotám.
výuka nových přístupů
jak ilustrují tyto příklady, musíme naučit studenty přistupovat ke složitým problémům odlišně. Naše budoucnost je v sázce.
letos v Květnu, joint task force od Národní Akademie Věd, Inženýrství a Medicíny vydala zprávu s názvem „Větve Ze Stejného Stromu: Integrace Humanitní vědy a Umění s Vědy, techniky a Medicíny v oblasti Vysokoškolského Vzdělávání.“Tato studie identifikovala velký potenciál v interdisciplinárním vzdělávání. Seznam možných přínosů zahrnuje lepší motivaci studentů a radost z učení, rozvoj týmové práce a komunikačních dovedností, etické rozhodování a kritické myšlení.
provedeno správně, inženýrství začíná a končí u lidí. Řešení největších výzev na světě vyžaduje různorodý a integrační přístup.
vidíme povzbudivé příklady tohoto typu inovativní integrace v různých koutech akademické obce. Například na George Mason University, Déšť Projektu, část EcoScience + Art Iniciativy se sešli fakulty z věd, umění, humanitních věd a konstrukční oddělení, aby vypracovala plovoucí mokřad. Projekt nejen zlepšil kvalitu vody a hospodaření s dešťovou vodou, ale také prokázal závislost místní komunity na jejich mokřadech pro přežití. Nebo jevištní laboratoř na Chicagské univerzitě, kde vznikají nová divadelní a filmová díla v rámci Institutu molekulárního inženýrství. Tvorba nových her a filmů spolu s vytvářením nových vědeckých poznatků zde inspiruje nové způsoby kladení otázek, a to jak v umění, tak ve vědě.
etika, udržitelnost, otázky identity, spravedlnosti nebo sociální spravedlnosti a mnoho dalších témat musí být zahrnuty do procesu návrhu vědce nebo inženýra. A jejich repertoár musí zahrnovat důslednou komunikaci, týmování, sebereflexi, sebereflexi a další dovednosti. Podobně umělci, spisovatelé, manažeři a další netechničtí odborníci ztrácejí, když jejich práce končí tam, kde začíná vědecké myšlení.
naše letošní usnesení o svátku práce nám nepomůže s řízením hmotnosti ani času. Místo toho nám to pomůže pokorně si vzpomenout na limity jakéhokoli jediného způsobu myšlení o hlavních výzvách a příslibu skutečné integrace.